Nápady na rozvoj čtenářské gramotnosti pro učitele humanitních předmětů
Sborník obsahuje 8 lekcí, které využívají různorodé texty včetně poezie. Lekce 1 – K. H. Mácha: Máj (pracovní list, významová centra, kontrasty, zvuk) Lekce 2 – V. Nezval: Pierot a Kolombína (poetismus) (asociace, významové okruhy, doplňující aktivity) Lekce 3 – V. Nezval: Papoušek na motocyklu (1924) (rozbor textu, tabulka významových okruhů, ověřování na „Abecedě“) Lekce 4 – Jan Lucemburský (modelová hodina s grafickými organizéry: „Facebooková zeď“, „Svatba“, „Klíčová dírka“) Lekce 5 – Města ve středověku (dvouhodinová varianta, čtenářské strategie; včetně pracovního listu) Lekce 6 – Text na základě obrazu (vizuální podnět → popis/interpretace) Lekce 7 – Publicistický styl – reklama (účel sdělení, vliv na adresáta) Lekce 8 – Honzíkova cesta (čtení s porozuměním; včetně pracovního listu)
Materiály
Klíčová slova
Financování materiálu
Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
