Nové RVP už jen digitálně
Zpráva o digitální platformě v podobě informačního systému, kterou NPI vyvinul pro přípravu revizí a přístup ke schválené verzi RVP.
Ondřej Neumajer
Spomocník
Všechny články Spomocníka
Články od nejnovějších
Jak se školy mohou připravit na AI kyberútoky
Kvůli generativním útokům, využívajících umělou inteligenci, se školy stávají mnohem zranitelnější, než tomu bylo doposud. Bránit se proti nim však mohou opět pomocí umělé inteligence. Tento článek přináší 10 kroků, jak i díky AI zvýšit kyberbezpečnost ve škole.
Jaroslav Mašek
Nová realita ve školství v duchu EEA
Zpráva o aktivitách European Edtech Alliance, která se v souvislosti s aktuálním světovým děním snaží posouvat využití vzdělávacích technologií v Evropě směrem ke spolupráci a podpoře demokracie.
Bořivoj Brdička
50 nově vznikajících technologií jako inspirace pro vzdělávání
Zpráva organizace Innovate UK, přinášející přehled 50 klíčových technologií, které by měly zásadně ovlivnit britskou ekonomiku do roku 2040 a dále, je inspirací také pro učitele, vzdělávací instituce a odborníky na vzdělávání.
Jaroslav Mašek
Výzkumy odhalují, jak generativní AI ovlivňuje lidské učení
Zpráva o analýze závěrů aktuálních výzkumů, kterou udělala odbornice na výukové využití AI Philippa Hardman, odhalující negativní dopad LLM na nekontrolované využití ve vzdělávání.
Bořivoj Brdička
Měsíc bez AI podle Jamese Bedforda
Unikátní rozhovor Spomocníka se spoluzakladatelem iniciativy NoAI December Jamesem Bedfordem, do které se můžete zapojit i vy.
Jaroslav Mašek
Jak studenti KISK FF MU používali AI při psaní Wikipedie
Jak jsme vedli studenty k zapojení generativní umělé inteligence při psaní Wikipedie, jaké zkušenosti si z vlastní integrace AI odnesli a o co jsme se všichni společně snažili.
Jaroslav Mašek
Jaké je vaše slovo pro tento školní rok?
Místo toho, abyste si stanovili cíl či předsevzetí, zvolte si slovo, které nejlépe vystihne způsob, jakým k novému školnímu roku budete přistupovat.
Jaroslav Mašek
Definice AGI podle Fadela
Informace o tom, jak si specifikaci přicházející obecné umělé inteligence představuje zakladatel bostonského Centra pro transformaci kurikula Charles Fadel.
Bořivoj Brdička
Malý jazykový model od MIT pro děti
Informace o zajímavém nástroji MIT Media Lab umožňujícím seznamovat žáky s funkcí jazykových modelů AI na základě praktického návrhu vlastních aplikací.
Bořivoj Brdička
Změna způsobu vyhledávání informací s dopadem na kompetence
Zamyšlení nad dopadem změn ve způsobech získávání informací online v závislosti na využití umělé inteligence.
Bořivoj Brdička
Jak se AI učí podle Diamanta
Výklad postupu, jak se velké jazykové modely AI učí v porovnání s podobným procesem u člověka, inspirovaný americkým expertem Nirem Diamantem.
Bořivoj Brdička
Krize vnímání AI podle Carla Iacona
Zpráva o zajímavém podnětu pro vývojáře AI od australského knihovníka Carla Iacona, který se týká i učitelů.
Bořivoj Brdička
WikiTok aneb Wikipedie ve stylu TikToku
Stránka, kde namísto videí přejíždíte přes náhledy náhodných encyklopedických hesel, je názornou ukázkou, jak může nepřetržitý feed z Wikipedie bojovat proti závislosti na algoritmech.
Jaroslav Mašek
Definování AI kompetencí
Informace o práci odborníků z Opened Culture, kteří definovali specifické kompetence potřebné pro využití AI ve vzdělávání.
Bořivoj Brdička
7 hlavních LMS trendů, které ovlivní budoucí vzdělávání
Systémy pro řízení výuky (LMS) nově zahrnují nejmodernější inovace slibující personalizované, daty řízené a imerzivní vzdělávací zážitky.
Jaroslav Mašek
Techlash – nový pojem ve světě internetu
Informace o pojmu, který souhrnně popisuje odpor proti vlivu velkých technologických firem na vývoj světa.
Bořivoj Brdička
AI a multimodální učení v roce 2025
Budoucnost vzdělávání je v novém hybridním přístupu, kombinujícím jedinečnost lidské výuky s všestranností umělé inteligence.
Jaroslav Mašek
Nová éra sociální kontroly
Zpráva o poznatcích původem ruského, nyní kanadského teoretika médií Andreye Mira, který se zabývá vývojem internetu z pohledu mediální ekologie.
Bořivoj Brdička
Manifest vzdělávání ve věku AI
Zpráva o výsledcích výzkumného projektu, v němž se 47 vědeckých pracovníků z akademických pracovišť z celého světa snažilo odhalit vliv AI na vzdělávání s cílem ho usměrnit.
Bořivoj Brdička
Generace Beta a vzdělávání
Přichází nová generace, která bude vyrůstat s umělou inteligencí, imerzivními a kvantovými technologiemi hluboce integrovanými do všech aspektů života a jejíž přístup přinese do vzdělávání nebývalé příležitosti a výzvy.
Jaroslav Mašek
Nová teorie zjevných technologií ve výuce
Zpráva o výsledcích aktuálního výzkumu MIT Teaching Systems Lab, který pod vedením Justina Reicha dospěl k návrhu zkoumat tzv. zjevné technologie, které do škol nepřicházejí kontrolovaně, ale zjevují se bez dovolení.
Bořivoj Brdička
Eliminuje AI vlastní poznávání?
Informace o návrhu známého amerického experta na vzdělávací technologie A. J. Julianiho na revizi Puentedurova SAMR modelu.
Bořivoj Brdička
10 predikcí vzdělávacích technologií pro rok 2025
Pohled vybraných pedagogů, vedoucích pracovníků a odborníků z oblasti vzdělávacích technologií na trendy, které pravděpodobně nejvíce ovlivní výuku a učení v roce 2025.
Jaroslav Mašek