Být člověkem v roce 2035
Zpráva o zajímavém výzkumu vědeckého centra americké Eton University, jehož cílem bylo předpovědět vývoj světa vlivem technologií a AI do roku 2035.
Bořivoj Brdička
Spomocník
Všechny články Spomocníka
Články od nejnovějších
Vizionáři v éře AI hardwaru
Jak bude vypadat první AI hardware z rodiny AI zařízení, které vyvíjí Jony Ive společně s OpenAI? Tuhle a další otázky si v posledních týdnech pokládal celý svět. A jak na ně odpoví vaši žáci?
Jaroslav Mašek
Poslední zkouška lidskosti
Zpráva o projektu, jehož cílem je umocnění schopností velkých jazykových modelů AI na úroveň přesahující obecnou umělou inteligenci.
Bořivoj Brdička
David Wiley spojuje otevřené vzdělávání s AI a TPCK
Zpráva o zajímavém vývoji poznatků známého propagátora otevřených výukových zdrojů (OER) Davida Wileyho v souvislosti s aplikací velkých jazykových modelů (LLM), který vyústil v definování generativního otevřeného vzdělávacího prostředí GOLE.
Bořivoj Brdička
Jsme konečně na prahu revoluční změny ve vzdělávání?
Zpráva o vývoji poznatků známého duchovního otce konektivismu profesora George Siemense a o jeho spoluúčasti na založení startupu Matter and Space.
Bořivoj Brdička
WikiProjekt Věda je další příležitostí, jak přivést žáky k editaci Wikipedie
O výzvě spolku Wikimedia ČR a příležitostech, které nabízí žákům a učitelům.
Jaroslav Mašek
Idea svobody v éře AI podle Audrey Watters
Zamyšlení nad současným vývojem demokracie pod vlivem technologií pohledem známé americké kurátorky EDTECH Audrey Watters.
Bořivoj Brdička
Jak má vypadat AI gramotnost, nechceme-li být ovlivňováni
Alarmující zpráva o vývoji v oblasti možného záměrného ovlivňování funkce LLM, vztahu k potřebné AI gramotnosti a možnému budoucímu vývoji.
Bořivoj Brdička
Malé, ale úspěšné. Revize RVP
Z některých sociálních sítí by se mohlo zdát, že zásadnější změny ve vzdělávání stát dobře dělat neumí. Konkrétně mám na mysli kurikulární reformy, tedy změny rámcových vzdělávacích programů (RVP), podle kterých si školy vytvářejí vlastní školní programy. Opak je ale pravdou.
Ondřej Neumajer
Datová gramotnost ve škole
Digitální gramotnost je pro budoucnost žáků nedostatečná. Je potřeba posunout se s nimi na vyšší úroveň, do sféry datové gramotnosti.
Jaroslav Mašek
Jak omezovat konspirační teorie pomocí AI
Zpráva o výzkumu amerických vědců, v němž se pokusili ověřit možnost využití AI k potlačování konspiračních teorií.
Bořivoj Brdička
Nanoučení jako součást moderního vzdělávání
Nanoučení se stává nedílnou součástí moderní podoby vzdělávání. Proč je tak efektivní, jaké nabízí konkrétní formy, v čem spočívají jeho výhody a nevýhody a jak se liší od mikroučení?
Jaroslav Mašek
Definice AGI podle Fadela
Informace o tom, jak si specifikaci přicházející obecné umělé inteligence představuje zakladatel bostonského Centra pro transformaci kurikula Charles Fadel.
Bořivoj Brdička
Tvořivé myšlení podle EUN
Zpráva o tom, jak metodiku tvořivého myšlení zpracoval kurz EUN Academy určený EdTech mentorům.
Bořivoj Brdička
Zdivočelá digitální pedagogika podle Eamona Costella
Zpráva o kurzu Dublinské univerzity, který vede učitele k aplikaci vhodných inovativních postupů při zavádění technologií do výuky.
Bořivoj Brdička
Rok s generativní AI ve stylu digitálního minimalismu
12 tipů, jak používat generativní AI v souladu s principy digitálního minimalismu, a odpověď na otázku, proč bychom to měli udělat.
Jaroslav Mašek
Jak učit s AI podle Spencera
Zpráva o tom, jak popisuje vzdělávací prostředí využívající umělou inteligenci známý americký expert John Spencer.
Bořivoj Brdička
Nové RVP už jen digitálně
Zpráva o digitální platformě v podobě informačního systému, kterou NPI vyvinul pro přípravu revizí a přístup ke schválené verzi RVP.
Ondřej Neumajer
Jak se školy mohou připravit na AI kyberútoky
Kvůli generativním útokům, využívajících umělou inteligenci, se školy stávají mnohem zranitelnější, než tomu bylo doposud. Bránit se proti nim však mohou opět pomocí umělé inteligence. Tento článek přináší 10 kroků, jak i díky AI zvýšit kyberbezpečnost ve škole.
Jaroslav Mašek
Nová realita ve školství v duchu EEA
Zpráva o aktivitách European Edtech Alliance, která se v souvislosti s aktuálním světovým děním snaží posouvat využití vzdělávacích technologií v Evropě směrem ke spolupráci a podpoře demokracie.
Bořivoj Brdička
50 nově vznikajících technologií jako inspirace pro vzdělávání
Zpráva organizace Innovate UK, přinášející přehled 50 klíčových technologií, které by měly zásadně ovlivnit britskou ekonomiku do roku 2040 a dále, je inspirací také pro učitele, vzdělávací instituce a odborníky na vzdělávání.
Jaroslav Mašek
Výzkumy odhalují, jak generativní AI ovlivňuje lidské učení
Zpráva o analýze závěrů aktuálních výzkumů, kterou udělala odbornice na výukové využití AI Philippa Hardman, odhalující negativní dopad LLM na nekontrolované využití ve vzdělávání.
Bořivoj Brdička
Měsíc bez AI podle Jamese Bedforda
Unikátní rozhovor Spomocníka se spoluzakladatelem iniciativy NoAI December Jamesem Bedfordem, do které se můžete zapojit i vy.
Jaroslav Mašek
Malý jazykový model od MIT pro děti
Informace o zajímavém nástroji MIT Media Lab umožňujícím seznamovat žáky s funkcí jazykových modelů AI na základě praktického návrhu vlastních aplikací.
Bořivoj Brdička