Poznáváme sebe a druhé (MŠ): Zvládání náročných situací – 4. část

Metodika socio-emočního učení nabízí soubor aktivit a činností, které podporují u dětí MŠ rozvoj sebepoznání, empatie, spolupráce a schopnosti zvládat běžné životní situace. Jednotlivé kapitoly jsou zaměřeny na konkrétní oblasti osobnostního a sociálního rozvoje a prostřednictvím hravých, zážitkově orientovaných aktivit pomáhají dětem osvojovat si důležité dovednosti využitelné v každodenním životě. Získané kompetence přispívají k budování zdravých vztahů, posilování psychické odolnosti a úspěšnému fungování ve škole i mimo ni. Metodika je rozdělena do sedmi tematických okruhů: Identita, Silné stránky osobnosti, Emoční gramotnost, Zvládání náročných situací, Řešení problémů, Vyhledání pomoci a Pozitivní vzájemné vztahy. Zvládání náročných situací – 4. část (strana 44–55) vede děti k tomu, aby dokázaly lépe zvládat stresové a náročné situace, regulovat své emoční prožívání a přiměřeně reagovat na různé životní situace. Děti se učí orientovat v základních emocích a pocitech, rozpoznávat příjemné i nepříjemné citové prožitky a porozumět jejich příčinám.