Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

pomoc

Témata
Nalezeno 24 výsledků
Jak efektivně pomáhat druhým i sobě
Odborný článek

Jak efektivně pomáhat druhým i sobě

Zaměření na pomoc v náročné situaci či době může být jedna z konstruktivních strategií, jak se k tomuto stavět, jak redukovat pocit bezmoci nebo jiné nepříjemné pocity, které se k současné (nebo obecn

Mgr. Karel Pavlica Ph.D.

Vzkazy pro sebe
Materiál do výuky

Vzkazy pro sebe

Plakát pod odkazem obsahuje pozitivní afirmace, které děti mohou využít k posílení svého sebevědomí a k rozvoji zdravého vztahu k sobě samým. Učitelé mohou tento plakát použít k podpoře sebereflexe a

Society for All

Vyhledání profesionální pomoci
Materiál do výuky

Vyhledání profesionální pomoci

Plakát přehledně a srozumitelně vysvětluje dětem, jaké možnosti mají, pokud potřebují pomoc s náročnými životními situacemi nebo duševními obtížemi. Informuje o roli a službách výchovného poradce, psy

Society for All

Laskavost
Odborný článek

Laskavost

Tato aktivita přispívá k uvědomění si významu dobrých a laskavých mezilidských vztahů a podporuje wellbeing. Prostřednictvím sdíleného online prostoru žáci navrhují a tvoří konkrétní podobu laskavých

Mgr. Hanka Neužilová Žáková DiS.

Digitalizace ve vzdělávání
Pokročilí uživatelé ovlivňují výuku
Odborný článek

Pokročilí uživatelé ovlivňují výuku

Výzkum americké firmy Certiport zjišťuje, že technicky nadaní studenti mají příznivý vliv na výuku ve třídě.

Mikoláš Panský

Poznáváme sebe a druhé (MŠ): Identita – 1. část
Materiál do výuky

Poznáváme sebe a druhé (MŠ): Identita – 1. část

Metodika socio-emočního učení nabízí soubor aktivit a činností, které podporují u dětí z MŠ rozvoj sebepoznání, empatie, spolupráce a schopnosti zvládat běžné životní situace. Jednotlivé kapitoly jsou

Society for all

Chci ti dát dárek, který nekoupíš – 2. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Chci ti dát dárek, který nekoupíš – 2. ročník ZŠ

Žáci se učí chápat význam darování a rozvíjejí tvořivost při hledání způsobů, jak potěšit druhé bez materiálních darů. Prostřednictvím herních a výtvarných aktivit si uvědomují hodnotu nehmotných darů

Kolektiv autorů

Poznáváme sebe a druhé (MŠ): Silné stránky osobnosti – 2. část
Materiál do výuky

Poznáváme sebe a druhé (MŠ): Silné stránky osobnosti – 2. část

Metodika socio-emočního učení nabízí soubor aktivit a činností, které podporují u dětí MŠ rozvoj sebepoznání, empatie, spolupráce a schopnosti zvládat běžné životní situace. Jednotlivé kapitoly jsou z

Society for all

Podle McKinsey mohou technologie převzít nejméně čtvrtinu práce učitele
Odborný článek

Podle McKinsey mohou technologie převzít nejméně čtvrtinu práce učitele

Zpráva o studii poradenské agentury McKinsey, která zkoumá, jaké možnosti přinášejí učitelům technologie využívající umělou inteligenci.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
Správná volba – 5. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Správná volba – 5. ročník ZŠ

Cílem je upevnit u žáků přesvědčení o vlastních možnostech být druhým nápomocný. Upevnit vědomí o vlastních schopnostech pomáhat i o tom, že kolem sebe mají lidi, kteří dokáží v pravou chvíli pomoci.

Kolektiv autorů

U nás ve třídě – 3. ročník ZŠ
Materiál do výuky

U nás ve třídě – 3. ročník ZŠ

Žáci prostřednictvím obrázků, diskuse a dramatizace rozpoznávají situace, které mohou nastat v třídním kolektivu, a hledají různé možnosti jejich řešení. Rozvíjejí empatii, schopnost spolupracovat, vy

Kolektiv autorů

Etický kodex pro práci žáků a učitelů s informacemi
Odborný článek

Etický kodex pro práci žáků a učitelů s informacemi

Pravidla etického chování na internetu inspirovaná kodexem americké Society of Professional Journalists.

Bořivoj Brdička