Poznáváme sebe a druhé (MŠ): Řešení problémů – 5. část

Metodika socio-emočního učení nabízí soubor aktivit a činností, které podporují u dětí MŠ rozvoj sebepoznání, empatie, spolupráce a schopnosti zvládat běžné životní situace. Jednotlivé kapitoly jsou zaměřeny na konkrétní oblasti osobnostního a sociálního rozvoje a prostřednictvím hravých, zážitkově orientovaných aktivit pomáhají dětem osvojovat si důležité dovednosti využitelné v každodenním životě. Získané kompetence přispívají k budování zdravých vztahů, posilování psychické odolnosti a úspěšnému fungování ve škole i mimo ni. Metodika je rozdělena do sedmi tematických okruhů: Identita, Silné stránky osobnosti, Emoční gramotnost, Zvládání náročných situací, Řešení problémů, Vyhledání pomoci a Pozitivní vzájemné vztahy. Řešení problémů – 5. část (strana 56–65) vede děti k tomu, aby si dokázaly poradit v běžných situacích a na základě předchozích zkušeností řešily jednoduché problémové situace. Podporují je ve vymýšlení a zkoušení různých způsobů řešení, rozvíjejí jejich tvořivost, samostatnost a schopnost přicházet s vlastními nápady. Děti se učí plánovat, organizovat, realizovat činnosti – přemýšlejí o tom, co k jejich uskutečnění potřebují. Současně jsou vedeny k empatickému chování, ohleduplnosti a respektu vůči druhým lidem.