Celá nabídka

Lekce je zaměřena na rozvoj prosociálního chování, schopnost nezištně pomáhat a uvědomění, že radost může přinášet nejen přijímání, ale také dávání. Žáci si prakticky vyzkoušejí situaci, kdy darují dr

Lekce vede žáky k uvědomění, že schopnost obdivovat je důležitou součástí pozitivního vztahu k sobě i k okolnímu světu. Prostřednictvím zážitkových aktivit a společné reflexe se učí vnímat krásu, jedi

Cílem lekce je, aby žáci získali informace o možnostech poskytování pomoci anonymnímu člověku a aby tyto informace dovedli předat dalším lidem. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Met

Žáci rozvíjejí schopnost empatického vcítění a učí se nahlížet na problémové situace závislostí z různých úhlů pohledu. Využívají své znalosti a zkušenosti k jejich analýze, formulují a obhajují vlast

Žáci prostřednictvím dialogu, zážitkových aktivit a společné reflexe zkoumají význam pravdy a lži v mezilidských vztazích. Uvědomují si důsledky nepravdivého jednání, rozvíjejí schopnost etického uvaž

Cílem lekce je, aby se žáci seznámili s formami prosociálního chování a osvojili si použitelnost získaných dovedností v reálném životě. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pr

Žáci si uvědomují nejčastější příčiny a důsledky hádek a konfliktů v mezilidských vztazích. Učí se rozpoznávat situace, které mohou ke konfliktům vést, hledají způsoby jejich předcházení a procvičují

Cílem lekce je motivovat žáky k pozitivnímu vidění světa, k vnímání starostí jako běžné součásti každodenního života, které lze kreativně řešit. Uvědomit si sílu pozitivního myšlení. Vidět starosti vš

Žáci rozvíjejí tvořivost a kreativní přístup při řešení zadaných úkolů. Procvičují komunikaci, spolupráci a schopnost rozdělit si role v pracovních skupinách. Prostřednictvím aktivit se učí lépe poroz

Žáci si uvědomují, jaké překážky mohou bránit účinné komunikaci a vzájemnému porozumění. Učí se rozpoznávat bariéry v komunikaci, hledat jejich příčiny a objevovat způsoby, jak jim předcházet nebo je

Žáci si mají uvědomit a vyzkoušet, že náš způsob jednání vyvolává odpovídající emoce u druhých a ovlivňuje jejich jednání s námi – vhodným usměrněním citů lze dojít k nekonfliktnímu závěru. Aktivita j

Lekce vede žáky k uvědomění příčin a důsledků správné i nesprávné komunikace. Prostřednictvím modelových situací a nácviku aktivního naslouchání si osvojí zásady efektivního dialogu, rozpoznají překáž