Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Úrovně vzdělávání
Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›základní vzdělávání›Člověk a svět práce›2. stupeň
Člověk a svět práce (12)
Nalezeno 12 výsledků
Digitální detektivové – bankovní identita a bezpečnost
Odborný článek

Digitální detektivové – bankovní identita a bezpečnost

Aktivita se zaměřuje na rozšíření povědomí žáků o bankovní identitě (BankID) jako klíčovém aspektu internetové bezpečnosti. Součástí je také poskytování důležitých informací o obecných zásadách ochran

Mgr. Petr Vraný

Digitalizace ve vzdělávání
Nádech–výdech: Tělesná výchova kooperuje s Člověkem a světem práce
Odborný článek

Nádech–výdech: Tělesná výchova kooperuje s Člověkem a světem práce

Další příspěvek ze série Nádech–výdech, který propojuje vzdělávací obory Tělesná výchova a Člověk a svět práce. Námět výukové aktivity se zaměřuje na připravenost žáka (fyzickou, koordinační) v propoj

Kolektiv autorů

Putování za řemesly po Jihočeském kraji
Materiál do výuky

Putování za řemesly po Jihočeském kraji

Program zaměřený na žáky druhého stupně ZŠ s mentálním postižením, autismem, se specifickými poruchami učení a chování vytváří předpoklady jejich dobrého zapojení do profesního života. Využívá k tomu

Kolektiv autorů

Jak jsme animovali na ZUŠ Čakovice
Odborný článek

Jak jsme animovali na ZUŠ Čakovice

Popis výukové aktivity v podobě výroby počítačové animace uskutečněné studentkami UK PedF v rámci pedagogické praxe na ZUŠ.

Bc. Markéta Slachová

Kariérové vzdělávání ve třídách s ukrajinskými žáky
Odborný článek

Kariérové vzdělávání ve třídách s ukrajinskými žáky

Ve světě, který přináší lidem neustálou nejistotu a změny, může sebereflexe vlastních kompetencí přinést pro dnešní dobu tolik potřebný pocit self-efficacy, tedy důvěru ve vlastní zdroje potřebné k do

Kolektiv autorů

Příprava online kariérového portfolia jako výuková aktivita
Odborný článek

Příprava online kariérového portfolia jako výuková aktivita

Mezi důležité cíle vzdělávání patří i připravenost žáků na budoucnost, na přechod na další vzdělávací stupně a na trh práce. Práce s online kariérovým portfoliem ve škole může pomoci se naučit poznáva

Mgr. Petr Chaluš

Digitalizace ve vzdělávání
Interaktivní simulátor finanční gramotnosti: Jak nechat žáky „přežít měsíc“ v realitě roku 2026?
Odborný článek

Interaktivní simulátor finanční gramotnosti: Jak nechat žáky „přežít měsíc“ v...

Příspěvek představuje bezplatnou, volně přístupnou webovou aplikaci „Přežij měsíc!“, která inovativním způsobem propojuje výuku finanční gramotnosti s aktuální ekonomickou a digitální realitou. Žáci s

Antonín Štajer

Občan 2.0: Občané a (e)občanky
Odborný článek

Občan 2.0: Občané a (e)občanky

Spuštění aplikace eDoklady přitáhlo zájem veřejnosti k tématu elektronizace veřejné správy, tzv. eGovernmentu. Zatímco je elektronická občanka novinkou, eObčanka je s námi už od roku 2018. Umí však žá

Mgr. Martin Volný

Digitalizace ve vzdělávání
Vaření – Skutečně zdravá škola
Odborný článek

Vaření – Skutečně zdravá škola

Osm dvouhodinových lekcí pro výuku předmětu příprava pokrmů. Žáci pracují ve skupinách s různou náplní práce (kuchaři, inspektoři, vědci a novináři) a samostatně plní zadané úkoly. Vaří, pracují s tex

Kolektiv autorů

Oživme městskou knihovnu pro 21. století (5. část) – Infografikou do světa informací
Odborný článek

Oživme městskou knihovnu pro 21. století (5. část) – Infografikou do světa...

Žáci vytváří infografiku, která čtenáře informuje o zajímavostech městské knihovny. Infografika může být vytvořena ve volně dostupném doporučeném online nástroji Canva, zároveň lze použít i jiné digit

Mgr. Markéta Čonková

Digitalizace ve vzdělávání
Různé způsoby odhadování výsledků početní operace se zlomky, s ohledem na přesnost odhadu a na problémy, kterým žáci při vzdělávání čelí
Odborný článek

Různé způsoby odhadování výsledků početní operace se zlomky, s ohledem na...

Matematickou gramotnost v tematické oblasti „Číslo a proměnná“ se zaměřením na provádění odhadu výsledku součtu a rozdílu zlomků s různými jmenovateli lze procvičovat tím, že žáci za pomoci vlastní na

Ing. Radek Novotný PhD.

Oživme městskou knihovnu pro 21. století (1. část) – Obecný popis projektu (žákovský projekt rozvíjející gramotnosti)
Odborný článek

Oživme městskou knihovnu pro 21. století (1. část) – Obecný popis projektu...

Projekt Oživme městskou knihovnu pro 21. století nabízí sérii výukových aktivit pro žáky 8. a 9. tříd. Cílem je, aby žáci získali zkušenost s realizací komplexního projektu a zároveň byl vytvořen pros

Mgr. Markéta Čonková

Digitalizace ve vzdělávání