Lekce je zaměřena na praktickou aplikaci goniometrických funkcí při měření výšky stromů v reálných, nestandardních podmínkách (svah). Žáci procházejí kompletním badatelským cyklem od motivace přes for
Badatelsky orientovaná lekce zaměřená na měření, zaznamenávání a analýzu venkovní teploty. Žáci během dvou vyučovacích hodin (v rozmezí dvou týdnů) pracují s reálnými daty, formulují hypotézy o rozdíl
Tato badatelská aktivita seznamuje děti s důležitou ekologickou funkcí stromů – jejich schopností přirozeně ochlazovat své okolí. Cílem je zjistit, zda vzrostlé, košaté stromy skutečně snižují teplotu
Lekce je zaměřena na rozvoj badatelských dovedností prostřednictvím analýzy vlastní ekologické stopy v oblasti spotřeby vody. Žáci formulují výzkumnou otázku a hypotézu o své týdenní spotřebě vody, kt
Lekce je zaměřena na badatelsky orientovanou výuku v prostředí školní zahrady. Žáci se skrze praktické činnosti (odchyt do pastí, smýkání hmyzu, tvorba fytocenologických snímků) učí mapovat biodiverzi
Žáci v lekci posoudí výhody a nevýhody jednotlivých způsobů dopravy. Nejprve odpovídají na evokační otázky, jakým dopravním prostředkem cestují nejraději a který způsob dopravy považují za nejméně ohl
Výukový materiál využívá venkovní prostředí a přírodniny k osvojování tvarů písmen skrze vícesmyslové a pohybové aktivity. Vzdělávací strategie učitele je založena na principu činnostního a prožitkové
Metodika k připravené lekci, která je zaměřená na environmentální dopady každodenní spotřeby. Žáci vycházejí z vlastní zkušenosti se svačinou a zkoumají, co všechno předchází tomu, než se potravina do
