Výukový materiál je zaměřen na procvičení lineárních funkcí netradiční a hravou formou bludiště. Žáci sestrojují grafy funkcí, určují jejich předpisy a koeficient směrnice „a“, na jehož základě postup
Materiál využívá lineární závislost teploty jednou vyjádřené ve Fahrenheitově stupnici, podruhé v termodynamické stupnici na stupních Celsia k matematickému modelování grafů funkcí užitím programu Geo
Cílem aktivity je procvičení řešení soustavy rovnic, a to grafickou metodou (pro kontrolu i početní metodou). Soustavy (dvojice lineárních funkcí) jsou ukryty v QR kódech. Úkolem je tyto funkce narýso
První pracovní list je zaměřen na grafické znázorňování lineárních funkcí v soustavě souřadnic. Žáci sestrojují více grafů do jednoho obrázku a porovnávají jejich průběh. Procvičují práci se směrnicí,
Cílem aktivity je procvičení sestrojování grafů lineárních funkcí. QR kódy ukrývají předpis lineárních funkcí. Úkolem je funkce narýsovat do kartézské soustavy s podkreslenou mapou České republiky. Ka
Analýza vlastností lineární funkce pomocí webové aplikace Graspable Math
Cílem této aktivity je analýza vlastností lineární funkce s využitím webové aplikace Graspable Math. Aplikace je propojena s programem Geogebra, který žáci v této aktivitě využívají k analýze vlastnos
Pracovní listy jsou zaměřeny na opakování a procvičení učiva o lineární funkci. Žáci si upevňují znalost obecného tvaru lineární funkce, určují definiční obor, pracují s parametry a interpretují jejic
Daná aktivita se zaměřuje na tvoření grafu funkcí pomocí digitálních nástrojů, jako je např. aplikace GeoGebra a aplikace Photomath. Využívá technologie k porozumění, analyzování a interpretaci grafu
Žáci v prostředí programu GeoGebra modelují grafy lineárních funkcí, aktivně využívají posuvníky, s jejichž pomocí se grafy dynamicky mění. Na základě experimentování objevují souvislosti koeficientů
