Lineární funkce – bludiště

Výukový materiál je zaměřen na rozvoj matematických dovedností žáků v oblasti lineárních funkcí. Žáci sestrojují grafy lineárních funkcí na základě daných bodů, určují jejich předpisy a identifikují směrnicový koeficient „a“. Tyto poznatky následně aplikují při řešení problémové úlohy ve formě bludiště, čímž dochází k upevnění učiva a rozvoji logického a analytického myšlení. Aktivita podporuje matematické myšlení, samostatnou i kooperativní práci a je vhodným zpestřením učiva pro žáky základní školy.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence k řešení problémů – řešení běžných problematických situací – učitel zadává projekty na zadané téma, které vyžadují analýzu problému a zaměřuje se na to, aby žáci analyzovali tyto situace z různých perspektiv a diskutovali o možných řešeních a jejich důsledcích. Žák analyzuje problém z různých úhlů pohledu a používá vhodné metody k analýze problémů.