Žák porovná druhovou diverzitu (rostlin a živočichů) dvou typů porostů – smíšený různověký les a smrkovou stejnověkou monokulturu. Metodika je určena k vedení hodiny zaměřené na badatelskou výuku v pr
Jedná se o propracované výukové lekce z přírodopisu, které se zabývají chlorofylem. Výuková lekce je rozdělena na výukovou lekci s badatelskou úlohou, na laboratorní práci a pracovní list. Součástí js
Žáci v rámci aktivity zkoumají mikroklimatické rozdíly v okolí vaší školy. V malých badatelských skupinách vyberou místa s potenciálními mikroklimatickými odchylkami a daná místa zaznamenají do vlastn
Výukový materiál „Apple tasting test“ je určen pro žáky 1. ročníku ZŠ v oblasti prvouky a využívá prvky CLIL přístupu, kdy je tematický obsah (stromy, ovoce, smyslové vnímání) prostředkem k rozvoji zá
Badatelsky orientovaná lekce zaměřená na zjišťování druhového zastoupení stromů v lese v okolí školy. Žáci v terénu určují jednotlivé druhy stromů, zaznamenávají jejich výskyt a výsledky zpracovávají
Výuková lekce, kde žáci objevují zkameněliny a zkoumají jejich vznik. Lekce podporuje badatelské myšlení – kladení otázek, tvorbu hypotéz a jejich ověřování. Součástí jsou praktické činnosti, simulace
Badatelsky orientovaná lekce, ve které žáci zkoumají adaptace bruslařek na život na vodní hladině prostřednictvím pozorování, pokusů a mikroskopování. Součástí jsou pracovní listy, texty i komiks, kte
Půda je často přehlíženým, ale klíčovým ekosystémem pod našima nohama. Tato praktická aktivita umožňuje žákům objevit rozmanitost půd přímo ve svém okolí a pochopit jejich význam prostřednictvím vlast
Tato badatelská aktivita seznamuje děti s důležitou ekologickou funkcí stromů – jejich schopností přirozeně ochlazovat své okolí. Cílem je zjistit, zda vzrostlé, košaté stromy skutečně snižují teplotu
Klima se mění a cesty vody ve městě s ním – Modrozelená infrastruktura
Materiál propojuje teoretickou výuku o modrozelené infrastruktuře s praktickým mapováním okolí školy. Žáci vyhledávají prvky zeleně a vodního hospodaření, hodnotí jejich stav a funkčnost a navrhují op
Článek přináší aktivitu, ve které se žáci seznamují s prvky a sloučeninami mobilního telefonu a jejich využitím v konkrétních částech telefonu. Přitom pracují s textem, ve kterém vyhledávají důležité
Klima se mění a cesty vody ve městě s ním – Klima ve městě
Materiál propojuje badatelskou výuku, experiment a terénní šetření, aby žáci porozuměli změnám klimatu ve svém městě. V první části žáci zkoumají paměť klimatických proměn prostřednictvím dotazování o
