Klima se mění a cesty vody ve městě s ním – Modrozelená infrastruktura

Materiál „Klima se mění a cesty vody ve městě s ním – Modrozelená infrastruktura“ tvoří metodika pro učitele a pracovní list, které společně vedou žáky k poznávání a hodnocení prvků modrozelené infrastruktury (MZI) v jejich okolí. Metodika obsahuje popis dvouhodinového bloku – první hodina probíhá ve třídě, druhá v terénu. Žáci se seznamují s tím, co je MZI, proč je důležitá a jaké funkce plní. V terénní části žáci mapují okolí školy, vyhledávají prvky MZI (např. stromy, propustné povrchy, vegetační prvky, vodní plochy), hodnotí jejich stav a funkčnost a navrhují zlepšení. Pracovní list je jednoduchý, přehledný a umožňuje žákům strukturovaně zaznamenávat nálezy. Materiál je postaven na badatelském přístupu, učení venku a aktivním pozorování. Oceňuji jasné rozdělení na teoretickou a terénní část, konkrétní otázky pro žáky, příklady hypotéz i ukázku vyplněného pracovního listu. Materiál je organizačně nenáročný – stačí mapy, psací potřeby a případně fotoaparát. Výuka venku je přirozeně motivující a propojuje učivo s reálným prostředím žáků. Materiál rozvíjí Klíčovou kompetenci k řešení problémů (badatelství), kdy žák navrhuje plán terénního zkoumání, formuluje výzkumné otázky a hypotézy, provádí pozorování v terénu, hodnotí stav prvků modrozelené infrastruktury a navrhuje opatření ke zlepšení. Učitel využívá strategie podporující všímavost, přesnost a pečlivost při pozorování, vede žáky k diskusi a shrnutí závěrů. Současně se rozvíjí komunikační kompetence prostřednictvím prezentace nálezů a argumentace, kompetence k občanství a udržitelnosti při posuzování stavu okolního prostředí a návrzích na jeho zlepšení.