Prostojové učení podle Grooma
Další díl ze seriálu Otevřené formy dalšího vzdělávání učitelů, jež se tentokrát věnuje formám mobilního vzdělávání učitelů kdekoli a kdykoli.
Bořivoj Brdička
Spomocník
Všechny články Spomocníka
Články od nejnovějších
První vlaštovka od Google se vznáší v oblacích
Popis nového malého přenosného počítače vyvinutého firmou Google. Je vybaven novým operačním systémem Chrome OS pro přímou práci online. Revoluční je i nabídka pronájmu s řešením správy počítačů školám.
Iveta Strnadová
Nový pohled na osobní vzdělávací prostředí
2. díl seriálu Otevřené formy dalšího vzdělávání učitelů dále rozvíjí problematiku kreativního výukového prostředí, naznačuje, že tradiční eLearning je překonaný a předkládá představu, že pro růst kvalifikace našich učitelů je třeba podporovat otevřené kooperativní aktivity umožňující rozvoj osobního vzdělávacího prostředí zúčastněných.
Bořivoj Brdička
Bloomova taxonomie pro kreativní prostředí
1. díl seriálu Otevřené formy dalšího vzdělávání učitelů popisuje analogii Bloomovy taxonomie vzdělávacích cílů pro kreativní otevřené prostředí počítačových sítí, v nichž dochází k samovolnému vzdělávání prostřednictvím aktivit, které primárně nejsou vzdělávací.
Bořivoj Brdička
2D kódy ve výuce
Základní informace o výukovém využití jedné z forem rozšířené reality v podobě "chytrých" 2D kódů.
Bořivoj Brdička
Svět vzdělávacích technologií na začátku roku 2011
Přehled několika aktualit, které dokumentují vývoj vzdělávacích technologií ve Spojených státech a mají potenciál naznačit budoucnost.
Bořivoj Brdička
Mají volné výukové materiály podporovat podnikání?
Zpráva o diskuzi v oxfordském stylu o nekomerčním využití volně šířených výukových materiálů na portálu UNESCO WSIS.
Bořivoj Brdička
Aktuální nástroje pro vyprávění příběhů
Přehled vybraných nástrojů umožňujících online tvorbu vlastních příběhů s přihlédnutím k využitelnosti ve výuce.
Martin Polák
Nečekaná radost na hodině informatiky
Praktická zkušenost ze života učitele informatiky se všeobecným smyslem.
Bořivoj Brdička
Budoucnost vzdělávacích technologií
Představení pátého dílu z cyklu video-přednášek Technologie ve škole 21. století, který pojednává o budoucnosti vzdělávacích technologií a spolu s nimi vlastně o celém školství.
Bořivoj Brdička
Americké hybridní školy pro síťovou generaci
Článek popisuje nový typ tzv. hybridních škol, jež jsou hromadně zakládány v USA. Z větší části fungují prostřednictvím technologií.
Bořivoj Brdička
eTwinning jako běžná součást výuky
Zpráva o mezinárodní eTwinnigové konferenci 2011 konané v Budapešti přinášející informaci o aktuálních trendech vývoje tohoto programu a o vítězích mezinárodní soutěže.
Bořivoj Brdička
Šedivý starý rejpal pomáhá žákům s LMD
Zpráva o aktivitách anglického otce žáka s LMD, který se díky tomu stal tvůrcem počítačových programů a učitelem.
Bořivoj Brdička
Jak Watson zvítězil v Jeopardy
Zpráva o mimořádném úspěchu firmy IBM ve vývoji super-počítače disponujícího umělou inteligencí schopnou vítězit nad nejlepšími účastníky televizní soutěže Jeopardy (Riskuj).
Bořivoj Brdička
Konektivismus v praxi aneb Vlníme se podle PEPOUŠe
Autorka si klade za cíl seznámit učitelskou veřejnost s aktivitami svého webu PEPOUŠ, jehož cílem je podpořit sdílení zkušeností a spolupráce mezi učiteli.
Mgr. Pavlína Hublová
Multimediální nástroje pro výuku
Přehled aktuálně dostupných online nástrojů na zpracování videa a video-prezentací z pohledu využití ve školní praxi.
Jan Suchý
Nástup tabletů je definitivním vítězstvím 1:1
Článek popisuje aktuální situaci v oblasti plošného zavádění tabletů do výuky ve školách i celých školských obvodech vyspělých zemí a předkládá odkazy na důležité materiály s problematikou související.
Bořivoj Brdička
Jak zapojit technologie do výukových projektů
Zkrácená verze článku anglického experta na vzdělávací technologie, bývalého učitele, ředitele a inspektora Terryho Freedmana, jež předkládá osobní doporučení pro realizaci technologiemi podporovaných výukových projektů.
Ondřej Klamt
Smysluplné neorganizované nekonference
Článek popisuje novou formu aktivity organizované zdola samotnými učiteli s cílem vyměňovat si zkušenosti s využitím vzdělávacích technologií.
Bořivoj Brdička
Jak v Magogu zaváděli 1:1
Zpráva o tom, jak v kanadském Východním Montrealu zaváděli přenosné počítače formou 1:1.
Jan Koucun
Vliv technologií na děti prudce roste
Článek upozorňuje na aktuální výzkumy zjišťující kolik času děti prostřednictvím technologií tráví s různými druhy medií a popisuje jaký vliv to na ně má.
Bořivoj Brdička
Využití ICT v matematice
Diskuze metodických postupů při výuce logaritmických funkcí s návrhem řešení s pomocí počítače.
Martin Stehlík
Společnost Google dává příležitost mladým vědcům
Základní informace o soutěži pro studenty 13-18 let staré podporující vědecké metody práce a nabízející hodnotné ceny.
Michal Urbančík
Horizon Report 2011
Přehled hlavních zjištění pravidelné výroční zprávy sdružení New Media Consortium a Educause zabývající se trendy budoucího vývoje vzdělávacích technologií z pohledu roku 2011.
Bořivoj Brdička