Projekt One Laptop per Child: nová zjištění, nové otázky
Zpráva o aktuálním vývoji projektu OLPC a pochybách, které ho provázejí.
PhDr. Martin Rusek Ph.D.
Spomocník
Všechny články Spomocníka
Články od nejnovějších
Disrupce vzdělávacího systému podle Siemense a Karnjanaprakorna
Informace o zajímavých názorech dvou amerických odborníků George Siemense a Michaela Karnjanaprakorna na změny, které může vyvolat v globalizovaném vzdělávacím systému světa tzv. „dekáda otevřenosti“.
Bořivoj Brdička
Profil Škola21 - ICT ve školách očima učitelů
Národní ústav pro vzdělávání nedávno dokončil závěrečnou zprávu zachycující hodnocení situace škol v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií (ICT). Zpráva vychází z dat 585 škol, které od října 2010 do konce roku 2011 využily nástroj Profil Škola21. Jedná se o unikátní zjištění, které rozsahem pokryté oblasti (integrace ICT do celého života školy) supluje neexistující informace zjišťované jinými výzkumy a šetřeními v ČR.
PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.
Husité vědy
Článek seznamuje s profesorem britské Open University Martinem Wellerem a s jeho názorem na to, jaký vliv má současný vývoj technologií na cesty vědeckého poznání.
Bořivoj Brdička
Převrácená třída podle Dr. Lodge
Článek blíže popisuje metodiku převrácené třídy a dává ji do souvislosti s Bloomovou taxonomií. To vše na základě Khan Academy, projektu FIZZ vedeného Dr. Lodgem McCammonem z North Carolina State University a aktivity kalifornského učitele Erica Marcose Mathtrain.
Bořivoj Brdička
Genderové aspekty ICT u žáků
Článek popisuje předběžné výsledky průzkumu prováděného studentkou PedF na pražských ZŠ v rámci diplomové práce a obsahuje i docela zajímavá zjištění.
Lucie Bartlová
Noste si vlastní přístroje!
Zamyšlení nad tím, jaké problémy přináší použití vlastních technologií žáků na podporu aktivit spojených s výukou.
Bořivoj Brdička
Zapomínání podle Richardsona
Článek předkládá konkrétní doporučení Willa Richardsona na to, co bychom se měli v roli učitelů odnaučit.
Bořivoj Brdička
Čtyři fáze personalizace výuky
Informace o článku Johna Spencera z portálu Cooperative Catalyst, který se zabývá personalizací výuky. Autor vysvětluje čtyři fáze personalizace výuky s použitím hudebních přirovnání.
Libuše Štumpfová
Jednotný, víceuživatelský web v praxi
Článek poukazuje na možnosti využití víceuživatelské verze blogovacího a CMS nástroje Wordpress a výhody, které tato forma prezentace nabízí.
Jaroslav Mašek
Horizon Report 2012
Přehled hlavních zjištění pravidelné výroční zprávy sdružení New Media Consortium a Educause zabývající se trendy budoucího vývoje vzdělávacích technologií z pohledu roku 2012.
Bořivoj Brdička
Grafické editory ve výuce matematiky
Praktické zkušenosti oborové studentky KITTV UK PedF ze zaváděním mezipředmětových vztahů mezi matematikou a informatikou na víceletém gymnáziu.
Jana Taušová
Technologická transformace vzdělávání podle Prenského
Zpráva o obsahu studie Marca Prenského o integraci technologií do vzdělávacího procesu, jež je stěžejním materiálem popisujícím vizi stojící za americkým portálem Edutopia.
Bořivoj Brdička
Nezapomínejme zapomínat
Zpráva o návrhu zahrnout schopnost zapomínat do principů uchovávání osobních digitálních dat na internetu, jak s ním přichází profesor Oxfordského internetového institutu Viktor Mayer-Schönberger.
Marie Bierdümpflová
Nový výzkum politiky v oblasti vzdělávacích technologií
Zpráva o výzkumu politiky různých zemí v oblasti vzdělávacích technologií realizovaném SRI v loňském roce na objednávku amerického federálního ministerstva školství.
Bořivoj Brdička
Aakash – indický tablet za tisícovku
Zpráva o novém indickém tabletu Aakash, který by měl umožnit dostupnost internetu pro miliony studentů a který je nejlevnějším tabletem s Androidem na světě.
Luisa Pánková
Otevřený online kurz pro kanadské studenty učitelství
Zpráva o zajímavém online kurzu Aleca Courose z Pedagogické fakulty univerzity v Regině (Kanada). Jeho úkolem je přiblížit účastníkům internet jako prostor pro vybudování funkčního osobního vzdělávacího prostředí.
Karel Zavřel
Jak jeden kurz změnil život profesora Thruna
Zpráva o vývoji, který následoval po úspěšném prosincovém ukončení masivního otevřeného online kurzu umělé inteligence na Stanford University s pozvánkou k dalším možnostem prestižního studia zdrama.
Bořivoj Brdička
Hodnocení netestovatelného aneb kariérní řád pro každého
Článek se zabývá možnostmi, které přinášejí nové formy hodnocení schopností uživatelů internetu v oblasti ověřování výukových výsledků a kvality učitelů.
Bořivoj Brdička
Khan Academy a „převrácená“ třída
Článek popisuje virtuální školu Salmana Khana, která poskytuje výukové video-tutoriály včetně systému řízení výuky z matematiky a dalších předmětů zdarma a stala se fenoménem naší doby.
Zuzana Kadlecová
Acer-European Schoolnet Educational Netbook Pilot
Zpráva o pilotním projektu European Schoolnetu, který ve spolupráci s firmou Acer ověřoval využití netbooků ve výuce.
Lucie Kubíková
Scratch ve výuce
Popis dětského programovacího prostředí Scratch. Jeho využití ve výuce z pohledu žáků a učitele. Ukázky projektů.
Tereza Čechová Humpolcová
Jak bude vypadat internet budoucnosti?
Výtah z vystoupení Kevina Kellyho na New Yorské konferenci NEXTWORK, v němž popisuje základní trendy dalšího vývoje internetu.
Šárka Trojanová
Mým učitelem je počítač
Zpráva o studii ministerstva školství v Coloradu (USA) o zjištěných rozdílech ve výukových výsledcích žáků tradičních a online škol nejen v tomto státě.
Ondřej Solnička