Příběhem do digi světa

Cíl výuky

Žák se naučí v životě rozpoznávat situace, v nichž lze účelně využít digitální technologie.

Popis činnosti

• Skupiny žáků dostanou v pracovním listu komiksový příběh, který obsahuje úkoly. V některých situacích příběhu chybí řešení a žáci se mají rozhodnout pro některou z nabízených variant.
• Z přílohy pracovního listu vystříhají kartičky s variantami řešení situací.
• Skupiny procházejí komiksový příběh a doplňují varianty z kartiček.
• Výstupem je komiks doplněný o řešení, která žáci vybrali jako ideální.
• V příloze pracovního listu je řešení, podle kterého si mohou žáci svou práci obodovat a kde také najdou komentáře ke všem variantám řešení situací.
• V závěrečné reflexi poznatky shrnou.

Předpokládaný čas

40 minut

Doporučený postup pro učitele

Příprava

• Projděte si komiks i správné varianty textů pro jednotlivé situace, včetně bodování.
• Ujasněte si role ve skupině – koordinátor, člen týmu, hlídač času a pomůckář. Připravte si, jak role žákům vysvětlíte a jakou činnost jim přidělíte (minimální činnost je popsána v pracovním listu pro žáky).
• Určete, kolik skupin žáků budete mít. Připravte si metodu rozdělení do skupin, přičemž se pokuste o rovnoměrné rozdělení žáků s ohledem na role.
• Rozmyslete si, jak využijete bodování pro motivaci žáků a následné vyhodnocení aktivity.