Poznáváme sebe a druhé (MŠ): Pozitivní vzájemné vztahy – 7. část

Metodika socio-emočního učení nabízí soubor aktivit a činností, které podporují u dětí MŠ rozvoj sebepoznání, empatie, spolupráce a schopnosti zvládat běžné životní situace. Jednotlivé kapitoly jsou zaměřeny na konkrétní oblasti osobnostního a sociálního rozvoje a prostřednictvím hravých, zážitkově orientovaných aktivit pomáhají dětem osvojovat si důležité dovednosti využitelné v každodenním životě. Získané kompetence přispívají k budování zdravých vztahů, posilování psychické odolnosti a úspěšnému fungování ve škole i mimo ni. Metodika je rozdělena do sedmi tematických okruhů: Identita, Silné stránky osobnosti, Emoční gramotnost, Zvládání náročných situací, Řešení problémů, Vyhledání pomoci a Pozitivní vzájemné vztahy. Pozitivní vzájemné vztahy – 7. část (strana 77–88) podporuje děti v začleňování do skupiny, vede je k navazování a udržování přátelských vztahů a pomáhá jim přijímat různé sociální role. Vytváří příležitosti k tomu, aby se děti aktivně podílely na společných činnostech a mohly je svými nápady ovlivňovat. Zároveň je vede k empatickému a ohleduplnému chování vůči druhým, k respektování společně dohodnutých pravidel a k efektivní spolupráci s ostatními dětmi.