Poznáváme horniny

Cíle:

• žák spolupracuje ve skupině na vzájemném učení
• využívá informace v textech pro vlastní a následně i společné učení
• žák objasní základní vlastnosti významných hornin

Pomůcky: karty s názvy a vlastnostmi hornin (pískovec, vápenec, břidlice, svor, žula), vzorky hornin, učebnice, losovátka pro rozdělení do skupin

Před aktivitou na poznávání významných hornin metodou skládankového učení jsme žákům zadali samostatný úkol s cílem podpořit motivaci pro zkoumání a poznávání hornin. Tím bylo vytvoření vlastní horniny z dostupných nezpevněných materiálů (např. písek, jíl, štěrk, bahno, ...). Žáci následně své horniny přinesli do hodiny, kde jsme společně prováděli testy pevnosti a zkoumali složení hornin.

Autor díla: žáci devátého ročníku ZŠ Kunratice