Péče o žáky s OMJ, Základní škola nám. Curieových, nám. Curieových 886/2, Praha 1

Základní škola nám. Curieových je umístěna v krásném prostředí Starého Města a její strategická poloha v centru Prahy ji předurčila k zájmu specifické skupiny lidí.

S prodejem domů a bytů na Praze 1 se v této lokalitě objevilo velké množství cizinců a samozřejmě i jejich dětí. Jedná se většinou o děti z bilingvních rodin, kdy jeden z rodičů má jako rodný jazyk češtinu. Převládajícím komunikačním jazykem v rodině však je převážně jazyk druhého rodiče-cizince a tyto děti mají ve škole často problémy se strukturou českého jazyka, s gramatikou a v neposlední řadě se spoustou abstraktních, ale i méně často používaných konkrétních pojmů z různých vyučovacích předmětů. Pro tyto děti v naší škole již před deseti lety vznikaly odpolední kroužky Čeština pro cizince. Sdružovaly děti podobně staré a pomáhaly jim s tím, co ve škole nezvládly nebo se jim nedařilo. Kroužky byly hrazené rodiči jako forma odpolední mimoškolní činnosti a v jejich vedení se jako lektoři střídali pedagogové školy. Oporou jim byly základní metodické materiály z webových stránek Mety, o. p. s., doporučení školního speciálního pedagoga, vlastní intuice a chuť pomáhat dětem.

Pozitivní odezva na naši práci s dětmi s OMJ přišla v podobě žádostí velkého množství cizinců o přestup jejich dětí do naší školy. V aktuálně je ve škole 55 žáků s cizí státní příslušností a 48 bilingvních žáků s českou státní příslušností. Celkový počet žáků je 619. Máme žáky z Ukrajiny, Vietnamu, Koreje, Velké Británie, Francie, Sýrie, Slovinska, Srbska, Německa, Číny, Kosova, Ruska, Bulharska, Nizozemí, Afganistánu, Japonska nebo Běloruska. Výrazně nepřevládá žádná národnost, složení je pestré, většinou jsou to děti rodičů-cizinců, kteří v blízkosti naší školy pracují nebo se od známých doslechli o naší pomoci dětem s OMJ.

Za posledních deset let jsme se při práci s dětmi s OMJ hodně poučili, zlepšili jsme koncepci péče i metody práce, ale základem stále zůstává vycházení z konkrétních potřeb jednotlivých žáků. Celým školním vzdělávacím programem se prolíná tolerance k odlišnostem, ve škole také pečujeme o nadané žáky i ostatní žáky se SVP. Společným pojítkem je zejména etická výchova a celoškolní etické programy, snaha o komplexní péči a využívání vrstevnického učení.