Kosí písnička – 1. ročník ZŠ

Učitel by měl klást důraz na klidnou a bezpečnou atmosféru, ve které se žáci mohou soustředit na ztišení a naslouchání. Je vhodné předem jasně a stručně vysvětlit pravidla práce v kruhu (mluví vždy jen jeden, ostatní naslouchají, udržujeme oční kontakt). Při práci s meditativním textem je důležité pomalé, výrazné čtení s dostatečnými pauzami, aby měli žáci prostor pro prožitek a vnímání. Učitel podporuje všechny žáky v zapojení, ale nenutí je ke sdílení, pokud nechtějí mluvit. Při práci s pracovním listem dbá na to, aby žáci rozuměli zadání, a pomáhá jim s orientací, pokud je to potřeba. Diskusi v kruhu vede tak, aby byla stručná, respektující a zaměřená na zkušenost žáků. Důležité je průběžně upevňovat návyk naslouchání a vracet žáky k aktivitě, pokud se jejich pozornost rozptyluje. Učitel by měl být vzorem klidné komunikace a respektujícího přístupu, který chce u žáků rozvíjet.