Celá nabídka

Žáci si uvědomují smysl třídění odpadu a šetření neobnovitelných zdrojů. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. ročník ZŠ“.

Námět do výuky, kde žáci navrhnou postup řešení úlohy, ve které mají určit, která z vod, balená, či kohoutková, je vhodnější k pití. Žáci vyřeší problém prostřednictvím provedení a vyhodnocení rozboru

Aktivita je zaměřena na analýzu tematických předpovědních map povětrnostních podmínek a na tvorbu vlastní synoptické mapy vzhledem k aktuální povětrnostní situaci.

Materiál propojuje teoretickou výuku o modrozelené infrastruktuře s praktickým mapováním okolí školy. Žáci vyhledávají prvky zeleně a vodního hospodaření, hodnotí jejich stav a funkčnost a navrhují op

Lekce se zaměřuje na souvislosti mezi online nakupováním, osobní spotřebou a udržitelností. Žáci nejprve porovnávají vlastní zkušenosti s nakupováním na e-shopech s daty z průzkumu, poté ve skupinách

Pracovní list zaměřený na souhrnné opakování využití uhlovodíků formou spojování názvů, vzorců a využití významných uhlovodíků.

Vyzkoušejte unikátní typ simulační hry, při které si žáci vyzkouší samostatné rozhodování o budoucnosti. Přesouvají se mezi stanovišti a volí vždy z několika variant. Příběh se odehrává ve fiktivním b

Jak může vypadat oteplení planety v budoucnosti? Dá se příčina klimatické změny znázornit na časové ose a zábavně? Zahrajte si s žáky hru, která vás seznámí s koloběhem uhlíku. Dozvíte se v ní více ne

Lekce obsahující metodiku, video a řízenou reflexi žáky odpovídá na otázky: Co je změna klimatu? Jaké následky bude mít určité oteplení? Směřujeme do záhuby? Nebo to můžeme ještě zachránit? Seznamte s

Cílem materiálu je snaha o hledání a nalézání jednoho z východisek a řešení neutěšeného stavu přírody kolem nás. Pochopení důležitosti zachování rovnováhy mezi životním prostředím člověka a přírodním

Materiál do výuky se zaměřuje na významné halogeny, jejich vlastnosti, výskyt a použití. Součástí materiálu je popis průběhu hodiny ve struktuře E-U-R, karty halogenů pro práci žáků v domovských a exp

Lekce se blíže věnuje tématu chudoby a nerovnosti. Žáci si uvědomují a třídí své vědomosti o tématu a zasazují je do geografického kontextu, pracují s ukazateli chudoby a souvisejícími pojmy. Zamýšlej