Celá nabídka

Materiál je zaměřen na podporu schopnosti řešení problémů ve vyučovacím předmětu matematika. Je navržen tak, aby bezprostředně souvisel s každodenními situacemi a prohluboval v žácích jejich matematic

Aktivita Žíznivé úspory je příkladem propojení rozvoje čtenářské, digitální a matematické gramotnosti prostřednictvím velmi aktuálního tématu – spotřeba vody. Pro pochopení všech souvislostí je určena

Pracovní list je zaměřen na procvičení grafického zpracování dat. Žáci pracují s různými typy grafů, z nichž vyčítají informace, převádějí je do tabulek a odpovídají na zadané otázky. V dalších úlohác

Materiál je určen učitelům 1. stupně ZŠ a nabízí metodické náměty pro realizaci výuky založené na propojování vzdělávacích oblastí. Zaměřuje se na rozvoj klíčových kompetencí prostřednictvím činnostní

Proměňte předvánoční shon a téma dárků v atraktivní mezipředmětový projekt, ve kterém si žáci vyzkouší reálný sběr a grafické zpracování dat, rozvinou finanční gramotnost a přes analýzu písňového text

V této výukové aktivitě žáci pracují s daty, která jsou uvedena ve slovní úloze. Úkolem žáků je tyto informace analyzovat a následně převést tato data z textu do tabulek a grafu a prostřednictvím vhod

Pracovní list je zaměřen na práci s daty získanými z tabulek. Žáci čtou a analyzují zadané tabulky, doplňují chybějící údaje na základě poskytnutých informací a odpovídají na otázky vycházející z dat.

Pracovní list zaměřený na tvorbu grafu, čtení informací z grafu a dopočítávání dalších údajů.

Materiál přináší zajímavé vyjádření emocí při čtení pohádek pomocí grafu. Žáci posuzují děj pohádky, vyhledávají momenty, ve kterých se stupňuje napětí. Čtou údaje ze sloupcového diagramu a spojnicové

Zábavná aktivita s kostkami – žáci hází kostkami, strukturovaně zaznamenávají informace (výsledky hodů). Řeší slovní úlohu s mincemi, tvoří vlastní úlohy. Aktivita je určená pro 1. stupeň ZŠ.

Učíme se s lentilkami – žák odhaduje, zaznamenává a ověřuje počet a barevné složení lentilek uvnitř krabičky. Svá zjištění zaznamenává pomocí sloupcového diagramu – jiná forma matematického textu. Tvo

V této aktivitě se žáci seznámí s výpočtem aritmetického průměru, modu a mediánu a tvorbou diagramů. Nabyté znalosti si vyzkouší jednak vlastním výpočtem, ale i konstrukcí formuláře pro sběr dat a jej