Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›základní vzdělávání›Člověk a příroda›2. stupeň›Chemie›Anorganické sloučeniny
porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí (4)orientuje se na stupnici pH, změří reakci roztoku univerzálním indikátorovým papírkem a uvede příklady uplatňování neutralizace v praxi (4)
Nalezeno 8 výsledků
Kyseliny a zásady v kuchyni
Odborný článek

Kyseliny a zásady v kuchyni

Námět do výuky chemie, rozvíjející matematickou, čtenářskou a digitální gramotnost. Jedním z cílů aktivity je prohloubení zájmu o chemii zážitkovou formou, kdy si žáci sami ověří praktický význam chem

PhDr. Martina Černá

Chemie mobilního telefonu
Odborný článek

Chemie mobilního telefonu

Článek přináší aktivitu, ve které se žáci seznamují s prvky a sloučeninami mobilního telefonu a jejich využitím v konkrétních částech telefonu. Přitom pracují s textem, ve kterém vyhledávají důležité

Jakub Holec

Digitalizace ve vzdělávání
Chemické názvosloví – Oxidy a sulfidy
Materiál do výuky

Chemické názvosloví – Oxidy a sulfidy

Materiál určený pro výklad názvoslovných principů při sestavování vzorců a názvů oxidů a sulfidů na nižším i vyšším stupni gymnázia.

Mgr. Blanka Haišmanová

Halogeny
Materiál do výuky

Halogeny

Materiál do výuky se zaměřuje na významné halogeny, jejich vlastnosti, výskyt a použití. Součástí materiálu je popis průběhu hodiny ve struktuře E-U-R, karty halogenů pro práci žáků v domovských a exp

Jakub Holec

Stanovení a zkoumání změny pH roztoků pomocí PhET simulace
Odborný článek

Stanovení a zkoumání změny pH roztoků pomocí PhET simulace

V aktivitě žáci využívají interaktivní PhET simulaci ke stanovení pH vybraných roztoků ze života a praxe, k bezpečnému experimentování se záměrem zkoumat možný vliv objemu či koncentrace roztoku na zm

Mgr. Hana Mahnelová Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Laboratorní práce – určování pH
Materiál do výuky

Laboratorní práce – určování pH

Návod a pracovní list k provedení laboratorní práce.

Bc. Bohun Průša

Putování uhlíku – uhlíkový cyklus
Odborný článek

Putování uhlíku – uhlíkový cyklus

Interaktivní výuková hra zaměřená na simulaci pohybu uhlíku v přírodních systémech. Žáci prostřednictvím pohybu pingpongových míčků a digitálních nástrojů prozkoumají dynamiku koloběhu uhlíku, jeho př

Jakub Holec

Digitalizace ve vzdělávání
Určení pH roztoků pomocí přírodních indikátorů
Materiál do výuky

Určení pH roztoků pomocí přírodních indikátorů

Látky v přírodě stejně jako roztoky mohou být kyselé, zásadité nebo neutrální. K orientačnímu určení kyselosti nebo zásaditosti slouží pH indikátory. V chemii se nejčastěji používá lakmus nebo fenolft

Jakub Holec