Tato aktivita se zaměřuje na analýzu reportáže. Jako téma volíme některý aktuální problém, který je ve společnosti pojímán nejednoznačně, vyvolává kontroverze, je politicky citlivý. Příkladem takového
V rámci série tří vyučovacích hodin se žáci/žákyně seznámí se základními fakty o třicetileté válce, a to skrze využití QR kódů. Po objasnění všech informací si žáci ve skupinách vyberou jednu část vál
Aktivita se věnuje zpracování mluveného textu do podoby vzdělávacího pořadu.
V aktivitě dochází k rozvoji digitální kompetence při práci s elektronickou střižnou, přípravou videa k exportu, při prác
Aktivita se věnuje interpretaci mluveného textu reportáže. V aktivitě dochází k rozvoji digitální kompetence při práci s elektronickou střižnou, přípravou videa k exportu, práci se zvukovou stopou, pu
Setkání s osobností: Václav Žmolík o mediální výchově a komunikačních...
Článek shrnuje stěžejní témata ze setkání s novinářem a moderátorem Václavem Žmolíkem, zasazená do kontextu proměn rozhlasu a televize od konce 20. století po současnost. Patří k nim: úloha mediální o
Jednou z nejdůležitějších schopností reportéra je důkladná příprava na natáčení. Jak na to? Inspirujte se ukázkou našich aktivit ze vzdělávacího programu Reportérem v akci 1, který vznikl v rámci proj
Nejisté útočiště Praha (1933–1939) – Uprchlíci na stránkách československého...
Žáci čtou dva dobové texty popisující situaci uprchlíků v Československu ve třicátých letech 20. století. Analýzou těchto textů získávají schopnost popsat základní znaky, kterými se vyznačuje reportáž
Aktivita se věnuje zpracování mluveného textu do podoby SPORTOVNÍHO KVÍZU. Sportovní kvíz je součástí rešeršní práce s relevantními zdroji, jejich vyhodnocení a zpracování do projektu zaměřeného na ko