Materiál do výuky
Jedním tahem
Metodický list zpracovává v krátké hře návrhy vlastního města. Aktivita se věnuje seznámení s rolí architekta/urbanisty. Cílem je vytvoření originálního města, ovšem dle zákonitostí z reálného prostředí/okolí. Ve vlastním osobitém návrhu si žák zopakuje pojem architekt, seznámí se s pojmem veřejné budovy. Žák vnímá okolí kolem sebe a uplatňuje své poznatky (např. o jiných městech, vesnicích a jejich uspořádání). Aktivita určená pro 3.–5. třídu, s časovou dotací 1 vyučovací hodiny.
Autorka
AA
Adéla Arnoštová
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Umění a kultura
- Výtvarná a filmová výchova
- Vlastní tvorba a její sdílení
- 1. stupeň, 5. ročník
- Vyjadřuje výtvarnými prostředky vjemy, pocity, prožitky, myšlenky, představy a zkušenosti a realizuje svůj tvůrčí záměr.
- Základní vzdělávání
- Člověk a jeho svět
- Člověk a jeho svět
- Místo, kde žijeme
- 1. stupeň, 5. ročník
- Vymezí hlavní typy krajiny a demonstruje rozdíly mezi nimi z hlediska přírody a lidské společnosti na úrovni lokální, regionální a globální.
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence komunikační
- Vyjadřování
- 1. stupeň, 5. ročník
- Vyjadřuje se prostřednictvím zvládnutých výrazových prostředků, které volí podle svých možností vzhledem ke komunikačnímu záměru, partnerovi a situaci.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence k řešení problémů
- Badatelství
- 1. stupeň, 5. ročník
- Rozpozná jednoduchý výzkumný problém a jeho možné řešení.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence kulturní
- Kulturní a umělecké sebevyjádření
- 1. stupeň, 5. ročník
- Vyjadřuje své myšlenky a pocity prostředky různých druhů umění.