Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

iniciativa

Nalezeno 11 výsledků
Pojďme si hrát: děláme anketu – 5. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Pojďme si hrát: děláme anketu – 5. ročník ZŠ

Lekce rozvíjí schopnost žáků samostatně formulovat a přiměřeně vyjadřovat vlastní názory na různá témata každodenního života. Prostřednictvím společné tvorby a realizace ankety se učí klást srozumitel

Kolektiv autorů

To se mi nepovedlo – 5. ročník ZŠ
Materiál do výuky

To se mi nepovedlo – 5. ročník ZŠ

Lekce rozvíjí schopnost žáků přiměřeně reagovat na situace spojené s neúspěchem a nezdarem. Prostřednictvím modelových situací, sdílení zkušeností a řízené reflexe si uvědomují, že neúspěch je běžnou

Kolektiv autorů

Jak řešit nezájem žáků o výuku online podle Spencera
Odborný článek

Jak řešit nezájem žáků o výuku online podle Spencera

Shrnutí myšlenek známého amerického odborníka na praktické využití vzdělávacích technologií, který se zabývá situací, kdy žáci musí částečně pracovat na dálku (online) a nejsou pod přímou kontrolou uč

Bořivoj Brdička

Iniciativně na iniciativu – 5. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Iniciativně na iniciativu – 5. ročník ZŠ

Žáci poznávají nutnost aktivního přístupu nejen při řešení praktických situací, ale i při budování vztahů s lidmi v okolí. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 4.–5. roční

Kolektiv autorů

Výhody a nevýhody – 5. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Výhody a nevýhody – 5. ročník ZŠ

Žáci rozpoznávají situace, ve kterých je vhodné projevit vlastní iniciativu, a dokážou pojmenovat její výhody i možná rizika. Uvědomují si, že aktivní přístup může přispět k řešení problémů, pomoci dr

Kolektiv autorů

Nebojíme se jednat – 5. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Nebojíme se jednat – 5. ročník ZŠ

Lekce seznamuje žáky se základními zásadami asertivního chování přizpůsobenými jejich věku. Prostřednictvím modelových situací, diskuse a praktických aktivit si osvojují, že asertivita znamená vyjadřo

Kolektiv autorů

Příběh bez konce – 5. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Příběh bez konce – 5. ročník ZŠ

Žáci umí reagovat na odmítnutí jejich iniciativy a pracovat s odmítnutím od druhých. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 4.–5. ročník ZŠ“.

Kolektiv autorů

Jak ho využít? – 5. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Jak ho využít? – 5. ročník ZŠ

Žáci rozvíjí tvořivý přístup k řešení úkolu a spolupráci. Žáci zkouší kriticky hodnotit některé způsoby trávení volného času dětí. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 4.–

Kolektiv autorů

Systémové změny podle Kevina Starra
Odborný článek

Systémové změny podle Kevina Starra

Informace o činnosti šéfa Mulago Foundation a teoretika systémových změn, který se snaží definovat podmínky jejich úspěšné realizace.

Bořivoj Brdička

Co k sobě patří? – 5. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Co k sobě patří? – 5. ročník ZŠ

Žáci zvládají přiměřeně iniciativně reagovat v situacích každodenního života. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 4.–5. ročník ZŠ“.

Kolektiv autorů

Zvládneš to – 5. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Zvládneš to – 5. ročník ZŠ

Lekce rozvíjí schopnost žáků přijímat zpětnou vazbu jako přirozenou součást učení, spolupráce a osobního rozvoje. Prostřednictvím tvořivých aktivit se učí vyjadřovat své představy, pocity a zkušenosti

Kolektiv autorů