Žáci rozpoznávají prosociální vzory ve své rodině a zamýšlejí se nad významem rodičovské autority pro utváření vlastních hodnot a postojů. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika
Metodický materiál „Šance pro Stelu“ vychází z knihy McCall Hoyleové. Prostřednictvím příběhu feny, která po úrazu hledá novou roli ve světě, otevírá žákům hodnotová témata empatie, odpovědnosti a res
Žáci přemýšlejí o významu rodiny, poznávají její rozmanité podoby a hodnoty a reflektují vztahy, role a vzájemnou podporu ve vlastní rodině. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodi
Žáci objevují sami sebe jako součást rodiny a uvědomují si, že mohou navazovat na její hodnoty, tradice i silné stránky. Zamýšlejí se nad tím, co od svých blízkých přebírají a jaké hodnoty, postoje či
Informace o nejnovějším dokumentu Světového ekonomického fóra, který blíže specifikuje taxonomii vzdělávacích cílů potřebných pro budoucí uplatnění současných žáků.
Žáci si uvědomují nejen rodičovskou zodpovědnost za chod rodiny, ale vlastní možnosti, jak přispět k dobré atmosféře v rodině. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. r
Metodika zaměřená na porozumění základním demokratickým hodnotám a principům, zejména svobodě, rovnoprávnosti, lidské důstojnosti, zodpovědnosti, demokracii a vlastenectví. Žáci nejprve porovnávají ob
Cílem lekce je vést žáky k uvědomění, že film významně ovlivňuje utváření jejich názorů, hodnot, životních postojů i návyků. Rozvíjet jejich schopnost kriticky vnímat filmové vzory a přemýšlet o jejic
Aktivita je zaměřena na rozvoj sebepoznání a zcitlivění pro vlastní osobnost. Žáci si uvědomují své vlastnosti, zájmy a charakteristické rysy prostřednictvím hry, výtvarného vyjádření a krátkého autor
Člověk je smrti blízek tím, že se narodí – 9. ročník ZŠ
Žáci se učí empaticky vnímat potřeby, pocity a životní zkušenosti starších lidí. Zamýšlejí se nad stárnutím, mezigeneračními vztahy a hodnotami v různých etapách života. Procvičují pozitivní a respekt
Digitální tvorba ve výchově k občanství: nové cesty k vyjádření postoje žáků
Rozvoj digitálních kompetencí žáků je v současné škole důležitým cílem. Výchova k občanství (VKO) nabízí jedinečný prostor, jak spojit digitální tvorbu se skutečně smysluplným obsahem. Digitální nástr
Žáci vyhledávají a formulují tvrzení, která vystihují jejich osobnost, schopnosti a hodnoty. Procvičují si pozitivní sebehodnocení a učí se vnímat a pojmenovat své silné stránky. Prostřednictvím mezip
