Naše hodnoty

Materiál je vhodný k zařazení do výuky, protože propojuje občanské vzdělávání s hodnotovou reflexí, prací s obrazem, ústavním textem a kulturní identitou. Oceňuji, že téma hodnot není pojato pouze výkladově. Žáci nejprve pracují s vizuálními materiály a pokoušejí se vlastními slovy rozlišit vlastenectví a nacionalismus. Následně hledají konkrétní příklady toho, co vnímají jako „české“, a poté se vracejí k hodnotám zakotveným v preambuli Ústavy ČR. Silná je aktivita „Ústava kreativně“, protože žáci mají číst preambuli, vyhledat a zvýraznit hodnoty, na kterých je Ústava ČR založena, a jednu z nich vyjádřit kresbou. Materiál zároveň doporučuje kontrolu porozumění a práci s chybou v případě, že žáci označí za hodnotu něco, co hodnotou není. To je didakticky velmi vhodné, protože demokratické hodnoty nejsou pro žáky samozřejmé pojmy a potřebují být opakovaně konkretizovány.

K doplnění bych doporučil hlavně přesnější kritéria úspěchu, opatrnější metodické vedení tématu nacionalismu (Doporučuji zdůraznit, že vlastenectví může být pozitivní vztah k zemi a kultuře, zatímco problém nastává ve chvíli, kdy se vlastní národ začne nadřazovat jiným. Nacionalismus je historicky složitý fenomén a nelze ho omezit jen na nacismus.), krátké slovní zdůvodnění kresby hodnoty a silnější závěrečnou reflexi vztahu hodnot ke každodennímu životu.