Pracovní list je zaměřen na procvičení grafického zpracování dat. Žáci pracují s různými typy grafů, z nichž vyčítají informace, převádějí je do tabulek a odpovídají na zadané otázky. V dalších úlohác
Materiál je určen učitelům 1. stupně ZŠ a nabízí metodické náměty pro realizaci výuky založené na propojování vzdělávacích oblastí. Zaměřuje se na rozvoj klíčových kompetencí prostřednictvím činnostní
Proměňte předvánoční shon a téma dárků v atraktivní mezipředmětový projekt, ve kterém si žáci vyzkouší reálný sběr a grafické zpracování dat, rozvinou finanční gramotnost a přes analýzu písňového text
Vyhodnocování dat slovní úlohy a tvorba grafů a tabulek pomocí aplikace Numbers
V této výukové aktivitě žáci pracují s daty, která jsou uvedena ve slovní úloze. Úkolem žáků je tyto informace analyzovat a následně převést tato data z textu do tabulek a grafu a prostřednictvím vhod
V této výukové aktivitě se zaměříme na tvoření otázek a sestavíme online dotazník na vybrané téma. Budeme učit žáky nejen klást otázky, ale i zamyslet se nad tím, co potřebujeme pomocí dotazníku zjist
Materiál přináší zajímavé vyjádření emocí při čtení pohádek pomocí grafu. Žáci posuzují děj pohádky, vyhledávají momenty, ve kterých se stupňuje napětí. Čtou údaje ze sloupcového diagramu a spojnicové
Zábavná aktivita s kostkami – žáci hází kostkami, strukturovaně zaznamenávají informace (výsledky hodů). Řeší slovní úlohu s mincemi, tvoří vlastní úlohy. Aktivita je určená pro 1. stupeň ZŠ.
Lekce se zaměřuje na interpretaci dat v bodovém grafu, kde se žáci setkají s pojmem lineární a logaritmická stupnice. Lekce je tak propojením zeměpisu, matematiky a také informatiky. Úskalí interpreta
Cílem aktivity je procvičení sestrojování grafů lineárních funkcí. QR kódy ukrývají předpis lineárních funkcí. Úkolem je funkce narýsovat do kartézské soustavy s podkreslenou mapou České republiky. Ka
Učíme se s lentilkami – žák odhaduje, zaznamenává a ověřuje počet a barevné složení lentilek uvnitř krabičky. Svá zjištění zaznamenává pomocí sloupcového diagramu – jiná forma matematického textu. Tvo
Badatelsky orientovaná lekce zaměřená na měření, zaznamenávání a analýzu venkovní teploty. Žáci během dvou vyučovacích hodin (v rozmezí dvou týdnů) pracují s reálnými daty, formulují hypotézy o rozdíl
