Výukový materiál „Co je to diamant?“ z projektu NEZkreslená věda obsahuje video (10 min.), které srozumitelně vysvětluje, co je diamant z hlediska chemie, fyziky i geologie. Objasňuje proces vzniku di

Prezentace uvádějící početní výkony s celými čísly. Vysvětlení principu násobení celých čísel na konkrétních příkladech. Příklady k procvičení.

Úloha na procvičení operací s desetinnými čísly (sčítání, odčítání, násobení jednociferným činitelem a dělení jednociferným dělitelem).

Didaktická hra na principu populární televizní soutěže. K využití jak ve škole při podpoře přímé výuky, tak doma při opakování a procvičování učiva o povrchu a objemu kvádru a krychle – výpočty, převo

Námět do výuky chemie, rozvíjející matematickou, čtenářskou a digitální gramotnost. Jedním z cílů aktivity je prohloubení zájmu o chemii zážitkovou formou, kdy si žáci sami ověří praktický význam chem

Aktivita propojuje logicko-matematickou gramotnost s výukou německého jazyka u žáků 7. ročníku ZŠ (12–13 let). Během vyučovací hodiny žáci pracují s plánem bytu, měří rozměry, počítají obvod a obsah m

Procvičování řešení lineárních rovnic prostřednictvím řešení sudoku. Rozvoj logického myšlení.

Žák převádí minuty na stupně a minuty. Tabulkový procesor po doplnění ihned vyhodnocuje správnost. Vhodné pro méně talentované žáky i práci s žákem dyskalkulickým. Materiál je při výkladu možné použít

Pracovní list je zaměřen na procvičení základní slovní zásoby – téma zvířátka. Je určen pro nadané žáky. Děti odhalí čísla skrytá pod písmeny. Každé písmeno zastupuje jedno číslo. Stejná písmena = ste

Soubor pracovních listů pro zopakování a práci s pojmy, jako jsou lichá a sudá čísla, prvočísla, mocniny a odmocniny přirozených čísel. Dále zde najdeme vyhledávání násobků daných přirozených čísel, p

Učební aktivita propojuje tematiku života lidí během a po 2. světové válce s rozvojem čtenářské a matematické gramotnosti. Žáci pracují ve skupinách s autentickými texty a ukázkami potravinových lístk

Matematickou gramotnost v tematické oblasti „Číslo a proměnná“ se zaměřením na provádění odhadu výsledku součtu a rozdílu zlomků s různými jmenovateli lze procvičovat tím, že žáci za pomoci vlastní na