Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se
Materiál do výuky

Povrch a objem krychle a kvádru

1,4 (13 hodnocení)

Didaktická hra na principu populární televizní soutěže. K využití jak ve škole při podpoře přímé výuky, tak doma při opakování a procvičování učiva o povrchu a objemu kvádru a krychle – výpočty, převody jednotek. Žáci si při strategii hry procvičí i své logické myšlení a při skupinové práci i schopnost spolupráce a vzájemné pomoci.

Materiály

  • PrezentaceNávod AZ kvíz.odt, ODT, 161.45 kB
  • Prezentace

27. 6. 2011

Autor
ŠM

Ing. Šárka Macháňová

Další tvorba autora
Věková skupina

12–15 let

Kód

dum-d18811

Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
  • Základní vzdělávání
  • Matematika a její aplikace
  • Matematika
  • Geometrie v rovině a v prostoru
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Skládá a rozkládá tělesa.
Klíčové kompetence
  • Základní vzdělávání
  • Klíčová kompetence k podnikavosti a pracovní
  • Realizace akcí, aktivit, projektů
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Realizuje aktivity podle vlastních či skupinových postupů.
  • Základní vzdělávání
  • Klíčová kompetence osobnostní a sociální
Základní gramotnosti
  • Základní vzdělávání
  • Logicko-matematická
  • Použití matematiky
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Systematicky kontroluje správnost řešení matematických postupů.
  • Základní vzdělávání
  • Logicko-matematická

  • základní vzdělávání
    • Matematika a její aplikace
      • 2. stupeň
        • Matematika a její aplikace
          • Geometrie v rovině a v prostoru
            • odhaduje a vypočítá objem a povrch těles

Rubrika
Materiál do výuky
Druh interaktivity
Aktivita
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
12–15 let
Týká se jazyka
Čeština
Velikost skupiny
Celá třída, Skupina žáků, Jednotliví žáci
Rozsah výuky
Část vyučovací hodiny
Využití v rámci vyučovací hodiny
Hodnocení, Procvičování, Motivace
Identita
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Pracuje s jedinečností vlastní osobnosti.
  • Matematické uvažování
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Aplikuje metody analýzy a syntézy při řešení komplexních matematických situací v různých kontextech.
  • AZ kvíz objem povrch krychle kvádr.ppt, PPTX, 1.23 MB
  • PrezentaceNávod AZ kvíz.doc, DOCX, 165.00 kB
  • Klíčová slova

    • 12–15
    • AZ kvíz
    • krychle
    • kvádr
    • matematika
    • objem
    • povrch
    cc

    Licence

    Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Zachovejte licenci 3.0 ČR.

    Hodnocení

    Zdrojem je interaktivní kvíz, který slouží k procvičení výpočtů objemu a povrchu krychle a kvádru. Je založen na principu televizní hry AZ kvíz, kde žáci soutěží ve dvou družstvech a snaží se propojit hrací pole správnými odpověďmi na matematické otázky. Hra je určena pro žáky základních škol a je vhodná jako aktivizační prvek do výuky matematiky, který podporuje logické myšlení, strategické plánování a týmovou spolupráci. Objekt je vhodný pro výuku matematiky zábavnou formou a k zapojení žáků do aktivního učení.

    NPI

    Odborný recenzent

    27. 6. 2011

    Autor
    ŠM

    Ing. Šárka Macháňová

    Další tvorba autora
    Věková skupina

    12–15 let

    Kód

    dum-d18811