Metodický list popisuje vzdělávací aktivitu zaměřenou na rozvoj digitálních kompetencí žáků 9. ročníku základní školy. Během 25minutové lekce žáci analyzují fiktivní online profil na sociální síti, id
Aktivita propojuje matematiku, zeměpis a německý jazyk a rozvíjí logicko-matematickou gramotnost prostřednictvím výpočtu skutečné vzdálenosti podle měřítka mapy. Žáci pracují s německy psaným zadáním,
Cílem aktivity je aplikace poznatků z dalších vzdělávacích oblastí do výuky cizího jazyka. Žák si osvojí slovní zásobu odpovídající danému tématu, v ústním a písemném projevu využívá adekvátní jazykov
Didaktická hra na principu populární televizní soutěže. K využití jak ve škole při podpoře přímé výuky, tak doma při opakování a procvičování učiva o povrchu a objemu kvádru a krychle – výpočty, převo
Odhal falešný e-mail: simulační hra na téma kybernetické bezpečnosti
Vzdělávací aktivita je koncipována jako interaktivní simulační hra pro žáky 9. tříd ZŠ v délce 35–45 minut. Cílem je seznámit žáky hravou formou s riziky elektronické komunikace, jako je phishing a zá
Pomocí softwaru GeoGebra si žáci ověří, že libovolná těžnice rozdělí každý trojúhelník vždy na dva menší trojúhelníky se stejným obsahem. Program obsahy trojúhelníků dopočítává sám, takže dynamicky pr
Pracovní listy slouží především jako podnět k diskuzi se žáky, k hledání různých netradičních pohledů na otázky, ke snaze pochopit, proč žáci uvažují tak, jak uvažují. Cílem je vést je ke kritickému a
Pracovní list je určen žákům pro procvičování schopnosti převádět slovní zadání do matematické formy a řešit jednoduché lineární soustavy dvou rovnic o dvou neznámých. Žáci se učí formulovat soustavu
Jak se domluvit doma, když každý chce koupit něco jiného? Metodika rozvíjí komunikaci, empatii a schopnost obhájit své finanční potřeby. Učí hledat cestu při omezeném rozpočtu, vnímat priority ostatní
Námět do výuky, kde žáci navrhnou postup řešení úlohy, ve které mají určit, která z vod, balená, či kohoutková, je vhodnější k pití. Žáci vyřeší problém prostřednictvím provedení a vyhodnocení rozboru
