Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›základní vzdělávání›Umění a kultura›2. stupeň›Výtvarná výchova›vybírá, vytváří a pojmenovává prvky vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje je pro vyjádření vlastních zkušeností, vjemů, představ a poznatků; variuje různé prvky a jejich vztahy pro získání osobitých výsledků
Nalezeno 8 výsledků
Animetod - Filmové políčko
Odborný článek

Animetod - Filmové políčko

Lekce Filmové políčko obsahuje vysvětlení, jak chápat nejmenší jednotku filmu a proč je důležité se zastavenému filmovému obrazu podrobněji věnovat. Filmové políčko jako okénko filmu, obraz, snímek,

Vít Voráček

Čas
Materiál do výuky

Čas

Prezentace vede žáka k vyvození podstaty pojmu "Čas" a k jeho následnému zpracování různými výtvarnými technikami. Seznamuje žáka se zpracováním tématu i začleněním symboliky času do uměleck

Mgr. Alena Ščuková

Archivní obsah
Přírodní učebna
Odborný článek

Přírodní učebna

Přírodní učebna – žáci si prakticky vyzkouší nejjednodušší výtvarné techniky s použitím dostupných materiálů. Také si v praxi ověří a prohloubí teoretické znalosti z hodin dějepisu.

Mgr. Eva Krafková

Archivní obsah
Obrázkovou osnovou ke stavbě příběhu
Odborný článek

Obrázkovou osnovou ke stavbě příběhu

Promyšlená obrázková osnova může být nejenom pomůckou k prosté reprodukci děje, ale i k výkladu o stavbě příběhu a hledání dalších souvislostí.

Mgr. Zdeněk Sotolář

Archivní obsah
U babičky a dědečka
Odborný článek

U babičky a dědečka

Na prázdninách u babičky a dědečka… Tam je čas zkoumání skrytých míst, prolézání tajemných zákoutí stodol, půd, starých kufrů a alb. Je to čas otázek a dávných příběhů.

Mgr. Blanka Juránková

Archivní obsah
Barevný svět pocitů a nálad
Odborný článek

Barevný svět pocitů a nálad

Cílem článku je přiblížit učitelům výtvarné výchovy možnost využití prvků artefiletiky jako součást vzdělávání a osobního rozvoje žáka; nabídnout mu návrat k přirozenému lidskému hledání, kdy se zataj

Mgr. Oxana Antošová

Archivní obsah
„Živá struktura“ v integraci předmětů výtvarná výchova a informatika
Odborný článek

„Živá struktura“ v integraci předmětů výtvarná výchova a informatika

Modelová lekce propojuje vzdělávací obsah výtvarné výchovy a ICT. Výsledky vlastní tvůrčí činnosti žáků (struktura – koláž) inspirované malbami Zdeňka Sýkory jsou dále rozvíjeny prostřednictvím animac

Mgr. Radka Růžičková, Ph.D.

Archivní obsah
„Cesta do pravěku“
Odborný článek

„Cesta do pravěku“

Při výtvarném projektu „Cesta do pravěku“ získají žáci informace o prvopočátcích umělecké tvorby v dějinách lidské existence. Žáci přijímají hru na pravěké lovce, při vycházce hledají barevné pigmenty

Marcela Posedělová

Archivní obsah