Výsledky vyhledávání na dotaz
Jana Hrubá

Seriál o evaluačních nástrojích využitelných pro učitele.

V období zavádění školních vzdělávacích programů do praxe výrazně narůstá význam vzájemných hospitací a využití vlastních lidských zdrojů.

Zamyšlení nad postavením a rolí dnešního učitele.

Výtah z monitorovaných textů týkajících se problematiky nekázně ve školství.

Autorka článku se zamýšlí nad významem veřejné diskuse k připravovaným standardům profesních činností učitelů.

Příspěvek se vztahuje k tematické zprávě ČŠI "Umí školy pracovat s nadanými žáky?" ze srpna 2008.

Třetí část odpovědí z diskuse ke standardu kvality profese učitele vyjadřuje představu učitelů o tom, jak by měla vypadat odborná podpora jejich profesi a kdo by ji měl poskytovat.

MŠMT letos zadalo v rámci analýzy tzv. Bílé knihy několik výzkumů. Jeden z nich se týkal postojů rodičů a žáků ke vzdělávání. Zajímavé jsou názory rodičů na dnešní školu ve srovnání se školou, do kter

Příspěvěk přináší výsledky mezinárodního výzkumu TIMSS 2007 zaměřeného na matematiku a přrodní vědy a zamýšlí se nad jeho výsledky.

Z některých otázek výzkumu STEM/MARK pro MŠMT (duben 2009) vyplynulo, jak si rodiče a žáci představují ideální školu. Jejich odpovědi se kupodivu příliš neliší, rozdíl je pouze v pořadí kritérií.

Příspěvek se zabývá tématem začlenění etické výchovy do výuky ve školách a přináší názory účastníků konference a diskuse na toto téma.

Zamyšlení nad zneužíváním mobilních telefonů na školách ze strany žáků a nad hledáním viníka.