Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Výsledky vyhledávání na dotaz
Ing. Ivan Ryant

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Úrovně vzdělávání
Nalezeno 13 výsledků
Proč píšu učebnici informatiky pro gymnázia
Odborný článek

Proč píšu učebnici informatiky pro gymnázia

V informační éře se informační technologie stávají klíčovými technologiemi současné globalizované civilizace. Všeobecně vzdělanému člověku nestačí dovednosti informačních technologií ovládat, ale měl

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Učebnice informatiky pro gymnázia – motivační kapitola
Odborný článek

Učebnice informatiky pro gymnázia – motivační kapitola

Kolik prostoru má autor na to, aby zaujal čtenáře? Šestnáctiletý čtenář mi velký prostor nedá. Musím zaujmout okamžitě a vzápětí vysvětlit, proč a komu učebnice stojí za přečtení, o co v ní jde. Za sr

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Nahraďte algoritmizaci systémovým přístupem!
Odborný článek

Nahraďte algoritmizaci systémovým přístupem!

Autor argumentuje proti požadavku, aby se studenti učili řešit problémy algoritmicky. Místo toho žádá, aby řešili problémy systémově.

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Poznámky ke kapitole o etice a právu
Odborný článek

Poznámky ke kapitole o etice a právu

Kapitola o etice a právu se soustřeďuje na otázky smyslu informatiky ve vztahu k lidem a k řádu světa. Proto je ústředním tématem profesní etika v informatice. Jenže všeobecně vzdělaný člověk jistě ch

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Didaktické hry ve výuce informatiky
Odborný článek

Didaktické hry ve výuce informatiky

Didaktické hry nabízejí učiteli jednu z nejlepších možností, jak motivovat žáky ke studiu. Na Fakultě informačních technologií ČVUT vytváříme v rámci softwarových týmových projektů a bakalářských prac

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Poznámky ke kapitole o měření informace
Odborný článek

Poznámky ke kapitole o měření informace

Mezi základními pojmy jsem vysvětlil také, co je to informace. Málokdo to ví. Kdekdo vyřkne slovo „informace“, i když má na mysli data nebo zprávy – snad aby vypadal učeněji. Podle toho by pak i opako

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Algoritmizace hrou
Odborný článek

Algoritmizace hrou

Tento článek pojednává a využití počítačové hry na principu adventury ve výuce. Navazuje na článek Didaktické hry ve výuce informatiky, který se zabývá jiným typem hry – hrou akční. Hra uvedená v tomt

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Víme, jak využít počítačové hry (2)
Odborný článek

Víme, jak využít počítačové hry (2)

Dokončení minulého článku Ivana Ryanta, v němž popsal svou cestu k počítačovým hrám jako nástroji pro výuku informatiky. Zde nabízí několik konkrétních příkladů a shrnuje nasbírané zkušenosti.

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Poznámky ke kapitole o pojmovém myšlení
Odborný článek

Poznámky ke kapitole o pojmovém myšlení

Máme-li efektivně řešit problém, měli bychom jej poznat. Na základě znalostí pak navrhneme řešení. Nová kapitola připravované učebnice informatiky se věnuje otázce, jak přeměníme poznatky ve znalosti.

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Víme, jak využít počítačové hry (1)
Odborný článek

Víme, jak využít počítačové hry (1)

Nejperspektivnější, nejefektivnější a vůbec nejlepší způsob, jak nezprasit povinnou výuku informatiky (viz článek Dana Lessnera na http://goo.gl/p3SWOD), nabízejí podle mého názoru didaktické hry. Nem

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Už zase robot Karel
Materiál do výuky

Už zase robot Karel

Aktualizace robota Karla pro současné webové prohlížeče. Pokud jde o formu, jedná se o webovou stránku, kterou ovšem nevystavuji na internetu, nýbrž doporučuji stažení balíčku do počítače nebo na file

Ing. Ivan Ryant

Rozdíl mezi reálnými a racionálními čísly – výukový a studijní materiál
Odborný článek

Rozdíl mezi reálnými a racionálními čísly – výukový a studijní materiál

Tento článek je určený hlavně učitelům, kterým nabízím materiál o číslech připravený k použití ve výuce. Zdaleka se netýká jen matematiky: téma čísel propojuje několik oborů tak, aby vznikl smysluplný

Ing. Ivan Ryant