práce ve skupině

Žák porovná druhovou diverzitu (rostlin a živočichů) dvou typů porostů – smíšený různověký les a smrkovou stejnověkou monokulturu. Metodika je určena k vedení hodiny zaměřené na badatelskou výuku v pr

Výukový materiál nabízí vyučovací hodinu věnující se práci s internetem. Soustředí se na vyhledávání a správnou formulaci otázek pro internetový vyhledávač Google. Výuková jednotka začíná rozdělením ž

Aktivita rozvíjí schopnost žáků pozorně a trpělivě naslouchat druhým, respektovat mluvčího a neskákat si do řeči. Prostřednictvím společného vyprávění, práce s literárním textem, dramatizace a reflexe

Uvedenému tématu je věnován týden výuky (čtyři vyučovací hodiny). Žáci nejprve pracují ve třídě s textem, nacvičují poslech textu s porozuměním, slovní zásobu a výslovnost. Druhou hodinu pracují ve sk

Žáci získají nové a trvalejší vědomosti z období II. světové války aktivní formou. Aktivita oživí výuku při získávání nových informací prací ve skupinách.

Jedná se o mezipředmětový projekt, kterého se účastní žáci prvního ročníku naší školy oboru elektrikář, a to v předmětech německý jazyk a informační a komunikační technologie. K realizaci projektu nás

Materiál „Psychomotorický padák – metodika“ představuje univerzální, hravou a efektivní pomůcku pro rozvoj pohybových i sociálních dovedností dětí. Popisuje konstrukci padáku, jeho velikosti, zásady b

Cílem je získat pozitivní vztah ke čtení tím, že se děti stanou autory vlastní elektronické knihy. V oblasti digitální gramotnosti využijeme pro tvorbu knihy aplikaci Chekhov app, která je volně ke st

Pracovní list, zamyšlení nad argumenty pro a proti, práce ve srovnatelných skupinách, orientace v odborném textu.

Soubor aktivit vedoucích k rozvoji čtenářské gramotnosti a klíčových kompetencí. Žáci využívají v aktivitách slovní zásobu k tématům zvířata, barvy, části těla, a zároveň si upevňují tvary množného č