menšiny

Článek se věnuje integraci dětí cizinců do vzdělávacího prostředí. V úvodu je popsán vývoj situace týkající se cizinců v ČR a základní strategie adaptace. Prostor je věnován především psychologické ro

Příspěvek informuje o obsahu projektu „Neztratit víru v člověka… Protektorát očima židovských dětí“ a současně o poslání a nabídce aktivit Vzdělávacího a kulturního centra Židovského muzea v Praze.

Interaktivní program s názvem Hanin kufřík.

Žáci hledají odpovědi na otázky spojené s perzekucí Židů v Protektorátu Čechy a Morava, zamýšlí se nad širšími souvislostmi a projevy rasové nesnášenlivosti v současnosti.

Mezi aktivity, kterým se v terezínském ghettu věnovaly děti ve svém volném čase, patřila tvorba časopisů. Článek mapuje historii a obsahy těchto časopisů.

Žáci prostřednictvím četby dobového textu z časopisu „Kalendář česko-židovský“ z roku 1919 zkoumají problematiku národní identity a její nejednoznačnosti v období vzniku Československa. Na příkladu ko

Easy Together: Příručka pro učitele o dobré praxi při inkluzi kulturně různorodých dětí se zaměřuje na společné potřeby a priority v oblasti inkluze a usiluje o podporu učitelů a pedagogů pracujících

Padesátá léta v Československu (a zejména jejich první polovina) jsou vnímána jako jedna z nejtemnějších kapitol našich moderních dějin. Zatímco na jedné straně na popravištích a v komunistických prac

Lekce seznamuje žáky s mnohonárodnostním charakterem první Československé republiky a s postavením národnostních menšin. Prostřednictvím poslechu dobového pramene, četby novinových článků a následné d