menšiny

Žáci prostřednictvím četby dobového textu z časopisu „Kalendář česko-židovský“ z roku 1919 zkoumají problematiku národní identity a její nejednoznačnosti v období vzniku Československa. Na příkladu ko

Easy Together: Příručka pro učitele o dobré praxi při inkluzi kulturně různorodých dětí se zaměřuje na společné potřeby a priority v oblasti inkluze a usiluje o podporu učitelů a pedagogů pracujících

Lekce seznamuje žáky s mnohonárodnostním charakterem první Československé republiky a s postavením národnostních menšin. Prostřednictvím poslechu dobového pramene, četby novinových článků a následné d