Pedagogický pohled na SAMR model
Zpráva o výsledcích práce vědeckého pracovníka Center for Leadership in Education Erica Sheningera, který zkoumal souvislost relevance výuky se SAMR modelem integrace technologií.
Bořivoj Brdička
Spomocník
Všechny články Spomocníka
Články od nejnovějších
Strategie hybridní školy pro nový školní rok
Co a jak změníme v novém školním roce na výuce a dalších aktivitách, které jsme v předchozích letech realizovali prezenčně i online? A proč vůbec něco měnit, když to předtím fungovalo? A potřebujeme vůbec stále hybridní školu?
Jaroslav Mašek
Aktuální scénáře budoucnosti školství
Zpráva o aktuálních předpovědích vývoje školství s náznakem potřeby strategického myšlení založená na materiálech OECD.
Bořivoj Brdička
20 způsobů online komunikace třídních učitelů
Dobrý třídní učitel se pozná mimo jiné také podle toho, jak umí komunikovat online. Následující text nabídne 20 různých způsobů online komunikace, kterou by třídní učitelé mohli a měli v průběhu svého třídnictví realizovat.
Jaroslav Mašek
Mediální výchova podle Wesleyho Fryera
Upoutávka na inspirativní práci oklahomského metodika vzdělávacích technologií Wesleyho Fryera zaměřená na mediální výchovu.
Bořivoj Brdička
Převrácené čtyřrozměrné kurikulum
Malá studie představující výsledky práce specializovaného bostonského pracoviště (CCR) zabývajícího se definováním potřebných změn v kurikulu vyvolaných technologiemi ovlivněným vývojem světa.
Bořivoj Brdička
Provázaná pedagogika
Zpráva o vědeckém článku Tima Fawnse z Edinburgh Medical School, který byl publikován na portálu Sprigler a má celou řadu zajímavých souvislostí s tím, jak bude do budoucna nutné chápat pedagogiku.
Bořivoj Brdička
iPrázdniny s učiteli 3: Učitelé s kamerou
Představení 3. ročníku prázdninové akce pro učitele.
Jaroslav Mašek
5Di model zavádění tvořivého myšlení
Třetí díl seriálu o tvořivém myšlení, tentokrát ukazující jeden z konkrétních postupů jeho využití při přípravě dospělých.
Bořivoj Brdička
Na Spomocníkovi – díl 11.: Jitka Hodálová
S Jitkou Hodálovou jsme si u ní ve škole povídali o tom, proč učí, co učí nejraději, co nejlepšího zažila v tomto školním roce, na co se těší v tom příštím nebo s jakou osobností by se ráda potkala. Řeč byla samozřejmě také o technologiích. Závěr opět patřil sérii rychlých otázek a odpovědí.
Jaroslav Mašek
Poučení z kritiky metodiky tvořivého myšlení
Druhý díl seriálu, který rozebírá důvody existující kritiky forem zavádění metodiky tvořivého myšlení do praxe.
Bořivoj Brdička
15 tipů, jak se stát digitálním lídrem školy
Jak se stát lídrem školy? Začněte tím, že se staneme digitálním lídrem školy. V tomto článku najdete několik tipů, jak na to.
Jaroslav Mašek
Kritika metodiky tvořivého myšlení
První díl seriálu, který rozebírá důvody existující kritiky forem zavádění metodiky tvořivého myšlení do praxe.
Bořivoj Brdička
Měsíc lidských práv na Wikipedii
Představení výzvy spolku Wikimedia ČR, do které se můžete zapojit i vy.
Jaroslav Mašek
DigComp 2.2
Zpráva o nové verzi standardu digitálních kompetencí občanů EU – DigComp 2.2.
Bořivoj Brdička
Šest způsobů využití chatbotů Cocohub
Informace o současném vývoji výukových schopností chatbotů založená na zprávě izraelského startupu Cocohub.
Bořivoj Brdička
20+ témat pro žákovské videoprojekty
Jaká témata nabídnout žákům v rámci školního videoprojektu a jak poté vypadá jeho fáze a rozsah, se dozvíte v tomto článku.
Jaroslav Mašek
12 principů online vzdělávání podle Cormiera
Zpráva o publikaci, kterou na podporu vzdělávání online zveřejnil známý kanadský odborník na vzdělávací technologie David Cormier.
Bořivoj Brdička
Nakupujeme drony
Jaké drony v roce 2022 do školy pořídit a na co všechno přitom myslet, se podíváme v druhém dílu seriálu o dronech ve škole.
Jaroslav Mašek
Převratná inovace Google učebny
Zpráva o přípravě nové funkce pro Google učebnu, která významně změní možnosti jejího využití.
Bořivoj Brdička
Zavádění hybridní praxe podle Wenmotha
Zpráva o inspirativním materiálu novozélandského odborníka na vzdělávací technologie Dereka Wenmotha, který mapuje proces přechodu na hybridní výukové formy ve škole.
Bořivoj Brdička
20+ kroků, jak vytvořit článek k 20. výročí české Wikipedie
Oslavte se žáky 20. výročí české Wikipedie vytvořením nových článků v rámci narozeninové výzvy spolku Wikimedia ČR. Tento článek vám poradí, jak na to.
Jaroslav Mašek
Rovnováha využívání technologií ve výuce podle Common Sense
Informace o zprávě americké neziskovky Common Sense zabývající se vytvářením z pohledu technologií vhodného vyváženého výukového prostředí.
Bořivoj Brdička
25 let Spomocníka
Bilanční zpráva shrnující situaci ke kulatému výročí existence Spomocníka, zamýšlející se nad tím, co dál.
Bořivoj Brdička