Inspirativní učební osnovy Informatiky na základní škole speciální (2. díl, 2. část)
Změny v obsahu Informatiky a zavedení digitální kompetence v Rámcovém vzdělávacím programu základního vzdělávání vyvolávají otázky, zda se tyto změny vztahují také na závažněji znevýhodněné žáky, konkrétně žáky s mentálním postižením v základních školách speciálních. Přestože pro tyto žáky nebyly realizovány úpravy jejich kurikula (Rámcového vzdělávacího programu pro obor vzdělání Základní škola speciální), lze předpokládat, že změny ve využívání digitálních technologií v osobním i ve školním životě se mohou týkat obsahu výuky i u nich. Pro pedagogy základních škol speciálních zveřejňujeme zkušenosti škol, které digitální vzdělávání svých žáků řeší inspirativně. Text je součástí série článků, které se digitálnímu vzdělávání žáků se závažným mentálním postižením věnují.
Jako příklad realizace digitálního vzdělávání žáků se závažným mentálním postižením je použita část školního vzdělávacího programu Speciální základní školy Poděbrady.
Vzhledem k různé úrovni rozumových schopností i fyzických možností žáků základní školy speciální, a tím k odlišnému tempu výuky, není v předkládané ukázce osnov učivo předmětu Informatika (název předmětu je takto stanoven ve školním vzdělávacím programu bez souvislostí se změnami realizovanými v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání) rozděleno do ročníků, ale je členěno podle úrovní. Úrovně jsou podkladem k dalšímu konkrétnímu plánování pedagoga. Každý žák tak má možnost pokračovat v získávání dalších dovedností svým individuálním tempem s tím, že s ohledem na své předpoklady nemusí dosáhnout všech popisovaných úrovní. Výuka je podpořena vizualizací pomocí symbolů a symbolových návodů, které napomáhají orientaci v tématu a pochopení pojmů.
25. 1. 2022
Autoři
Mgr Lenka Říhová
Seriál
Jak nově učit ICT na základní škole speciální
- 1.Vzdělávání žáků s mentálním postižením na základní škole speciální v době digitální (1. díl)
- 2.Inspirativní učební osnovy Informatiky na základní škole speciální (2. díl, 1. část)
- 3.Inspirativní učební osnovy Informatiky na základní škole speciální (2. díl, 2. část)
- 4.Tematický plán předmětu Informatika na základní škole speciální (3. díl)
- 5.Aplikovaná informatika – předmět speciálně pedagogické péče na základní škole speciální (4. díl)
- 6.Bezpečnost a prevence rizika při práci s digitálními technologiemi na základní škole speciální (5. díl)
