Cením si na tobě – 2. ročník ZŠ

Cílem aktivity je vést žáky k tomu, aby se učili vědomě rozpoznávat a připisovat pozitivní vlastnosti druhým lidem a dokázali je vyjádřit formou ocenění. Žáci si zároveň uvědomují, jak snadné či obtížné je formulovat pozitivní zpětnou vazbu pro všechny spolužáky, proč tomu tak je, a reflektují, zda se některá ocenění opakují a jaká to jsou. Dalším cílem je rozvoj schopnosti vnímat a oceňovat konkrétní silné stránky kamaráda při tvorbě „Řádu dobrého kamaráda“. Žáci se učí formulovat, čeho si na druhých váží, jaké mají dobré vlastnosti a proč jsou pro ně důležité. Tím se posiluje empatie, pozitivní komunikace a schopnost budovat zdravé mezilidské vztahy ve třídě. Učitel by měl vytvářet bezpečné a podporující prostředí, ve kterém se žáci cítí jistě při vyjadřování pozitivního ocenění druhým. Je důležité vést děti k tomu, aby formulovaly konkrétní a upřímná uznání a zaměřovaly se pouze na pozitivní vlastnosti spolužáků. Učitel by měl průběžně podporovat empatii, respekt a laskavou komunikaci ve třídě a dbát na to, aby zpětná vazba mezi žáky byla citlivá a přiměřená. Současně je vhodné vést žáky k reflexi vlastních pocitů při přijímání i poskytování ocenění a posilovat jejich schopnost vnímat hodnotu každého člena skupiny.