Celá nabídka

Žáci se prostřednictvím jednoduchého kvízu seznámí s tím, jak funguje počasí v přírodě. Kvíz je připraven ve formě prezentace. Postupně jsou vyučujícím otvírány jednotlivé otázky, odhalována správná o

Metodický list zpracovává v krátké hře návrhy vlastního města. Aktivita se věnuje seznámení s rolí architekta/urbanisty. Cílem je vytvoření originálního města, ovšem dle zákonitostí z reálného prostře

Interaktivní online průvodce zaměřený na principy opětovného využívání věcí a odpovědnější přístup ke spotřebě. Žákům přibližuje cestu výrobku od získání surovin přes používání až po fázi odpadu a uka

Materiál pro žáky 3.–5. tříd se zaměřuje na pochopení principů kartografie a vytváření vlastní mapy. Žáci si zahrají na kartografy a na základě nalezeného kousku mapy se snaží mapu dotvořit k obrazu s

Vyučujete na 1. stupni základní školy a rádi byste do výuky zařadili digitální technologie? Nebo již digitální technologie zařazujete, ale hodila by se vám další inspirace? V následujícím seriálu člán

Online interaktivní metodický materiál pro učitele seznamuje žáky s principem upcyklace, tedy tvořivé přeměny starých, nepotřebných nebo zdánlivě odpadních věcí na nové užitečné či esteticky hodnotné

Výukový materiál je badatelsky orientovaný pracovní list určený pro mezipředmětovou výuku vlastivědy, dějepisu a zeměpisu (oblasti Člověk a jeho svět). Materiál vede žáky k objasnění hlavní badatelské

Za co všechno obec platí? Metodika ukazuje roli veřejných financí na lokální úrovni. Žáci rozhodují o obecním rozpočtu, učí se nastavovat priority, obhájit investice a vnímat, jak omezené prostředky o

Orientace v dopravním značení, kterým se řídí řidiči vozidel a které chrání chodce, je klíčovým prvkem bezpečnosti silničního provozu. Pochopení dopravního značení a vědomí toho, jak se mají chovat mo

Video (4:39 min.) provází moderátorku Beky a želvu Želvíru po Pražském hradě a ukazuje dětem, jak funguje funkce prezidenta České republiky. Je vysvětleno, kdo je prezident a jakou má roli, jak probíh

Učební aktivita cílí na rozvoj čtenářské gramotnosti prostřednictvím práce s různými informačními zdroji (fotografiemi a texty). Žáci na základě pozorování obrazového materiálu vyvozují souvislosti, k

Výukový materiál, video o délce 12:30 min., vysvětluje pojmy vlajka, prapor, rozdíl mezi nimi. Přibližuje i vlajkovou abecedu jako možnost předávání informací na moři. Představuje i zajímavosti, jako