Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Všechna témata›RVP›RVP revidované (od 2025)›Vzdělávací oblasti›Člověk a společnost›Dějepis›Tvoříme dějiny
2. stupeň, 9. ročník (13)

Zúžit také podle

Nalezeno 13 výsledků
Slavné osobnosti z našeho města? Tvorba komiksu v PowerPointu
Odborný článek

Slavné osobnosti z našeho města? Tvorba komiksu v PowerPointu

Znalost slavných osobností spojených s historií města, v němž se žáci vzdělávají, patří nejen k základnímu očekávanému přehledu, ale jde také o jeden z prvků místně zakotveného učení, který může žákům

Mgr. Pavel Žalský

Digitalizace ve vzdělávání
Jak obnovili Athény?
Odborný článek

Jak obnovili Athény?

V aktivitě žáci v pracovních skupinách prozkoumávají portál s 3D archeologickými rekonstrukcemi klasických Athén vybudovaných po řecko-perských válkách. Jejich cílem je zjistit, které slavné budovy by

Mgr. Pavel Žalský

Digitalizace ve vzdělávání
K čemu je katedrála?
Odborný článek

K čemu je katedrála?

Aktivita je navržená pro badatelskou hodinu dějepisu, v níž žáci s pomocí virtuální reality samostatně analyzují a interpretují různé funkce katedrály na příkladu chrámu sv. Víta v Praze. Hodinu lze z

Mgr. Pavel Žalský

Digitalizace ve vzdělávání
Tvorba komiksu online na příkladu starověkých památek
Odborný článek

Tvorba komiksu online na příkladu starověkých památek

Během aktivity žáci s pomocí online nástroje vytvářejí vlastní komiks o životě ve vybrané starověké civilizaci, který se díky zadaným kritériím stává pro učitele možností k reflexi probrané látky.

Mgr. Pavel Žalský

Digitalizace ve vzdělávání
Invaze v roce 1968 v československé a v sovětské perspektivě
Materiál do výuky

Invaze v roce 1968 v československé a v sovětské perspektivě

Lekce zkoumá invazi vojsk Varšavské smlouvy v srpnu 1968 prostřednictvím multiperspektivní analýzy karikatur a dobových vizuálních pramenů. Žáci porovnávají československou a sovětskou interpretaci pr

Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D.

Nádech–výdech: Tělesná výchova poznává historii
Odborný článek

Nádech–výdech: Tělesná výchova poznává historii

Příspěvek ze série Nádech–výdech nabízí vzdělávací aktivitu, která propojuje vzdělávací obory Tělesná výchova a Dějepis. Pomocí historického náhledu do antického Řecka pomáhá žákům přiblížit olympijsk

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Naše obec
Materiál do výuky

Naše obec

Lekce obsahuje aktivity, které propojují témata výuky oblastí Geografie (Místa a regiony světa) a Člověk a společnost (Dějepis, Občanská výchova). Při aktivitách budou žáci (samostatně, ve dvojicích n

Pavel Kopeček

Tvorba komiksu online na příkladu středověkého města
Odborný článek

Tvorba komiksu online na příkladu středověkého města

Během aktivity žáci s pomocí online nástroje vytvářejí vlastní komiks o životě ve středověkém městě, který se díky zadaným kritériím stává pro učitele možností k reflexi probrané látky.

Mgr. Pavel Žalský

Digitalizace ve vzdělávání
Jak by vypadal panteon Krkonoš?
Odborný článek

Jak by vypadal panteon Krkonoš?

Většina z nás zná panteon Národního muzea nebo Slavín na Vyšehradském hřbitově a máme povědomí o tom, proč je důležité připomínat si významné osobnosti spojené s naší historií. Samotná otázka, kdo má

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Starověký Egypt a mumie
Odborný článek

Starověký Egypt a mumie

Mumie jsou pro žáky nejčastější asociací ke starověkému Egyptu, zároveň jsou spojeny s řadou památek. Popisovaná hodina dějepisu v šestém ročníku základní školy je vystavěná právě na poznávání památek

Mgr. Pavel Žalský

Jak vypadala pravěká vesnice?
Materiál do výuky

Jak vypadala pravěká vesnice?

Lekce zavádí žáky do období neolitu a umožňuje jim interaktivně prozkoumat život v pravěké vesnici. Prostřednictvím vizuální a kreativní práce žáci dokreslují a popisují pravěkou vesnici na základě zn

Mgr. Pavel Žalský

Vzpomínání na válku
Materiál do výuky

Vzpomínání na válku

Lekce žáky seznamuje s tím, jak dnešní společnost pracuje s pamětí na druhou světovou válku a jaké normy chování platí na pietních místech spojených s tragickými událostmi. Na základě známé kauzy „sáň

Kolektiv autorů