Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Všechna témata›RVP›RVP revidované (od 2025)›Klíčové kompetence›Klíčová kompetence osobnostní a sociální›Resilience: odolávání obtížným situacím
2. stupeň, 9. ročník (1)

Zúžit také podle

Nalezeno 114 výsledků
Gymnastika jednoduše a hrou – kotoul vpřed, kotoul letmo
Materiál do výuky

Gymnastika jednoduše a hrou – kotoul vpřed, kotoul letmo

Materiál představuje prakticky zaměřený přístup k výuce gymnastiky ve školní tělesné výchově i sportovní přípravě mládeže. Nabízí nové pohledy na filozofii výuky gymnastiky, respektuje věkové zvláštno

PhDr. Pavlína Vrchovecká, Ph.D.

Jsem rád, že jsem, kdo jsem – 6. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Jsem rád, že jsem, kdo jsem – 6. ročník ZŠ

V lekci se žáci učí přemýšlet o tom, jak řeší různé situace a jaká rozhodnutí dělají. Lekce rozvíjí schopnost žáků kriticky hodnotit vlastní postupy a výsledky při řešení úkolů a životních situací. Pr

Kolektiv autorů

Základy gymnastiky – IVM I: Stoj na lopatkách a stoj na rukou
Materiál do výuky

Základy gymnastiky – IVM I: Stoj na lopatkách a stoj na rukou

Materiál je součástí učebnice Základy gymnastiky – IVM I a zaměřuje se na kapitolu věnovanou rovnovážným cvičením – stoji na lopatkách a stoji na rukou (na hlavě). Systematicky popisuje techniku prove

Kolektiv autorů

Pravda a lež – 7. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Pravda a lež – 7. ročník ZŠ

Žáci prostřednictvím dialogu, zážitkových aktivit a společné reflexe zkoumají význam pravdy a lži v mezilidských vztazích. Uvědomují si důsledky nepravdivého jednání, rozvíjejí schopnost etického uvaž

Kolektiv autorů

Základy gymnastiky – IVM I: Hrazda
Materiál do výuky

Základy gymnastiky – IVM I: Hrazda

Materiál je součástí učebnice Základy gymnastiky – IVM I. Kapitola se zaměřuje na využití hrazdy ve školní tělesné výchově – přešvihy, sešiny, výmyk. Obsahem je metodika nácviku cvičení na hrazdě. Upo

Kolektiv autorů

Gymnastika jednoduše a hrou – přemet stranou
Materiál do výuky

Gymnastika jednoduše a hrou – přemet stranou

Materiál představuje prakticky zaměřený přístup k výuce gymnastiky ve školní tělesné výchově i sportovní přípravě mládeže. Nabízí nové pohledy na filozofii výuky gymnastiky, respektuje věkové zvláštno

Kolektiv autorů

Můj „time management“ – 6. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Můj „time management“ – 6. ročník ZŠ

Žáci se zamýšlejí nad využíváním svého času a hledají různé možnosti kreativního řešení každodenních povinností. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. ročník ZŠ“.

Kolektiv autorů

Hotově, či kartou?
Materiál do výuky

Hotově, či kartou?

Kdy platit kartou? A kdy hotově? Žáci v metodice zkoumají možnosti platby a vyhodnocují, kdy se která hodí lépe. Učí se také přemýšlet o bezpečnosti plateb. Metodika rozvíjí finanční rozhodování a dig

Kolektiv autorů

Osobní scénář hněvu – 8. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Osobní scénář hněvu – 8. ročník ZŠ

Během lekce si žáci uvědomí, jak zvládat hněv, jak pracovat se svými pocity zlosti a jak postupovat při zvládání emocí hněvu. Zaměří se na vhodné způsoby reakce a hledání cest, jak své emoce zvládnout

Kolektiv autorů

Svět médií – Sledování pornografie
Materiál do výuky

Svět médií – Sledování pornografie

Ve školách se o sexualitě mluví především v souvislosti s jeho reprodukční funkcí. Před mnoha lety se většina dospívajících dozvídala o průběhu sexu např. z časopisu Bravo. Nyní je hlavním zdrojem sex

Michal Kaderka

Třináctá komnata – 8. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Třináctá komnata – 8. ročník ZŠ

Cílem lekce je, aby žáci pochopili, že je důležité utvářet si k sexualitě zodpovědný vztah již od mládí, a aby si uvědomili dopady nevhodně zahájeného sexuálního života. Aktivita je součástí učební po

Kolektiv autorů

Finanční stres
Materiál do výuky

Finanční stres

Jaké emoce v nás vyvolávají peníze a jak ovlivňují naše rozhodování? Metodika využívá prožitek, imaginaci i práci s tělem a pomáhá pojmenovat, co dělá stres s našimi volbami. Rozvíjí emoční uvědomění,

Kolektiv autorů

…