Celá nabídka

Tento vzdělávací blok šesti videí má za cíl seznámit žáky s nanotechnologií. Blok seznamuje žáky s některými nanotechnologiemi využívanými k úpravě materiálů, čímž se zlepšují jejich vlastnosti. Napří

Seznámení s fenolftaleinem pro žáky 8. ročníku ZŠ, jak je navrženo v tomto metodickém článku, vede žáky k samostatnému zjišťování barevnosti indikátoru fenolftaleinu v prostředí o různé hodnotě pH. Po

Tato aktivita je navržena pro ověření OVU: CAP-CHE-001-ZV9-005 – Zhodnotí rizika práce s běžně dostupnými chemickými látkami a pracuje s nimi bezpečně.

Jednou z možností výpočtů molekulových hmotností prostřednictvím digitálních technologií je užití volně dostupného nástroje ChemicalAid, který je součástí sítě vzdělávacích stránek StudentSource netwo

Námět do výuky chemie, rozvíjející matematickou, čtenářskou a digitální gramotnost. Jedním z cílů aktivity je prohloubení zájmu o chemii zážitkovou formou, kdy si žáci sami ověří praktický význam chem

Tento vzdělávací blok osmi videí má za cíl seznámit žáky s principy správné výživy a důsledky porušování zásad správné výživy. V kontextu vysvětluje pojmy bílkoviny, sacharidy a tuky a jejich funkci v

Výuková aktivita simuluje odbornou konferenci zaměřenou na problematiku těžkých kovů v životním prostředí s důrazem na olovo. Žáci se v rámci aktivity vžijí do rolí různých odborníků a stakeholderů –

Výukový materiál nabízí video k badatelství na příkladu ukázky konkrétní aktivity zaměřené na zkoumání vzniku kyselých dešťů. Součástí videa je experiment a námět na další aktivitu i mimo předmět chem

Aktivita navazuje na předchozí hodinu, která byla zaměřena na důležité makroživiny (sacharidy, tuky, bílkoviny, minerální látky a vitamíny). V návaznosti na získané znalosti si žáci s pomocí kalorický

Železo a další významné kovy nás obklopují téměř při všech našich každodenních činnostech. Výuková lekce se zaměřuje na to, jak se železo získává z přírodních látek a jaké jsou společné a rozdílné vla

Pracovní list s osmisměrkou, s jednoduchými slovními úlohami a úlohami k procvičení základních pojmů.

Jedná se o netradiční způsob opakování základních poznatků o prvcích a skupinách periodické tabulky. Ve dvou hodinách je možné doplnit a rozšířit znalosti jednotlivců značně soutěživou formou, zárove