Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›základní vzdělávání›Člověk a společnost›2. stupeň›Dějepis›Objevy a dobývání. Počátky nové doby
vysvětlí znovuobjevení antického ideálu člověka, nové myšlenky žádající reformu církve (1)vymezí význam husitské tradice pro český politický a kulturní život (1)popíše průběh zámořských objevů, jejich příčiny a důsledky (1)objasní příčiny a důsledky vzniku třicetileté války a posoudí její důsledky (2)rozpozná základní znaky jednotlivých kulturních stylů a uvede příklady významných kulturních památek (1)
Nalezeno 6 výsledků
Třicetiletá válka
Odborný článek

Třicetiletá válka

V rámci série tří vyučovacích hodin se žáci/žákyně seznámí se základními fakty o třicetileté válce, a to skrze využití QR kódů. Po objasnění všech informací si žáci ve skupinách vyberou jednu část vál

Tatiana Tupá Bírešová

Digitalizace ve vzdělávání
Online kvíz na vybrané dějepisné téma
Odborný článek

Online kvíz na vybrané dějepisné téma

Jde o výukovou lekci zaměřenou na opakování zvoleného tématu nebo seznámení se s novým učivem formou online kvízu, který tvoří žáci. Kvíz by měl postihnout základní obsah daného tématu. Tato lekce je

Mgr. David Nekola

Digitalizace ve vzdělávání
Jak fungoval transatlantický obchod s otroky?
Odborný článek

Jak fungoval transatlantický obchod s otroky?

Transatlantický obchod s otroky několik století dominoval obchodním zájmům evropských námořních velmocí a majitelů (nejen) plantáží v Americe. Žáci s pomocí online dostupných historických pramenů a da

Mgr. Pavel Žalský

Digitalizace ve vzdělávání
Jak renesance ovlivnila podobu Sixtinské kaple?
Odborný článek

Jak renesance ovlivnila podobu Sixtinské kaple?

Žáci se s pomocí volně dostupné virtuální reality přenesou do slavné Sixtinské kaple ve Vatikánu, studují fresky a uvědomují si kontextu uměleckého směru renesance. Zjišťují, jaké motivy pro svou tvor

Mgr. Pavel Žalský

Digitalizace ve vzdělávání
Co viděl Jacques Callot? Třicetiletá válka očima umělce
Odborný článek

Co viděl Jacques Callot? Třicetiletá válka očima umělce

Třicetiletá válka nabízí řadu obrazových pramenů, umožňujících nám nahlédnout do tehdejšího dění. Rytiny Jacquese Callota patří v tomto ohledu ke zdrojům, které mohou být žákům snadno srozumitelné a d

Mgr. Pavel Žalský

Digitalizace ve vzdělávání
Barokní vs. renesanční sochařství
Materiál do výuky

Barokní vs. renesanční sochařství

Pracovní list si klade za cíl dovést žáky k samostatnému úsudku o rozdílech mezi barokním a renesančním sochařstvím, který vyplyne ze srovnání fotografií dvou slavných děl. Kromě toho, že samostatně z

Mgr. Ondřej Balík