Co viděl Jacques Callot? Třicetiletá válka očima umělce
Třicetiletá válka nabízí řadu obrazových pramenů, umožňujících nám nahlédnout do tehdejšího dění. Rytiny Jacquese Callota patří v tomto ohledu ke zdrojům, které mohou být žákům snadno srozumitelné a díky digitalizaci také snadno dostupné. V aktivitě je žáci vyhledávají, popisují a vyvozují důsledky třicetileté války, zároveň se učí své odpovědi opírat o konkrétní historické prameny.
Stupeň vzdělávání: 2. st. ZŠ
Věková skupina: 7.–8. ročník
Vzdělávací obor: dějepis
Tematický okruh: objevy a dobývání, počátky nové doby
Časová dotace: 45 minut, 90 minut, pokud žáci nejsou zvyklí pracovat samostatně s technikou nebo analyzovat prameny a potřebují od učitele více navádět krok za krokem
Pomůcky: pro žáka zařízení připojené k internetu a s možností editovat stažené obrázky (vkládat popisky), pro učitele projektor a zařízení připojené k internetu
Potřebné vstupní znalosti a dovednosti:
- Oborové: žáci by měli být seznámeni s příčinami, chronologickým a geografickým vývojem třicetileté války
- Digitální: základní obsluha zařízení připojeného k internetu
Vzdělávací cíle:
Žák s pomocí online dostupné databáze historických pramenů popíše důsledky třicetileté války na život civilního obyvatelstva.
Přínos využití digitálních technologií:
Žáci se učí využívat online otevřené digitální zdroje, zejména sbírky historických pramenů.
Popis vzdělávací aktivity:
Hodina je založená na práci s obrazovými prameny a jejich analýze, ideální pro žáky je mít k dispozici počítač do pracovní skupiny, ale popis obrázků lze zvládnout i s tabletem či iPadem, hůře se popis zpracovává v mobilu.
