Jak fungoval transatlantický obchod s otroky?

Autor: Mgr. Pavel Žalský

Stupeň vzdělávání: 2. st. ZŠ

Věková skupina: 8. ročník ZŠ

Vzdělávací obor: dějepis

Tematický okruh: objevy a dobývání, počátky nové doby

Časová dotace: výuka: 1 vyučovací hodina, příprava: alespoň 30 minut na projití zdrojů a přípravu distribuce badatelských listů žáků.

Pomůcky: projektor, počítač nebo tablet/iPad/mobil s připojením k internetu, vytištěné badatelské listy pro každého žáka

Potřebné vstupní znalosti a dovednosti: pokud je důležité zmínit, na co navazujeme

• Oborové: žáci by měli mít základní přehled o zámořské expanzi evropských států a jejich imperiálních ambicích
• Digitální: žáci pracují s větším množstvím prolinků, je tedy dobré, aby se uměli v prohlížeči vrátit zpět ke zdrojovému souboru; v databázích pak musí umět vkládat vstupní data, nicméně jde o intuitivní ovládání

Vzdělávací cíle: Žák na základě práce s historickými prameny a digitálními databázemi o transatlantickém obchodu s otroky dokáže uvést konkrétní aspekty tohoto historického fenoménu.

Přínos využití digitálních technologií: Žáci při práci v aktivitě analyzují díky digitalizaci snadno dostupné historické prameny, online databáze jim zároveň slouží jako komplexní zdroj poznání, z něhož se musí naučit číst konkrétní výstupní data.