Lekce je zaměřena na rozvoj schopnosti naslouchat druhým a dodržovat základní pravidla komunikace v etické výchově. Prostřednictvím výroby skřítka nebo víly, jejich představování a společného vytvářen
Lekce rozvíjí schopnost spolupráce, komunikace a vzájemné pomoci při plnění společného úkolu. Prostřednictvím práce s pohádkou „O veliké řepě“ si žáci uvědomují, že každý člen skupiny může svým přispě
Aktivita vede žáky k uvědomění, jaký vliv mají slova na druhé lidi a jak mohou vhodné či nevhodné výrazy ovlivnit mezilidské vztahy. Děti se učí rozlišovat mezi přijatelnou a hrubou komunikací, přemýš
Žák si uvědomuje význam blízkých vztahů ve svém životě, rozpoznává osoby, které mu poskytují podporu, bezpečí a přijetí, a učí se vyjadřovat vděčnost a ocenění lidem ve svém okolí. Aktivita je součást
Žáci nacvičují samostatné pozorování a rozvíjejí prosociální cítění prostřednictvím dlouhodobé aktivity zaměřené na péči o spolužáka. Učí se vnímat potřeby druhých, projevovat ohleduplnost a laskavost
Lekce vede žáky k uvědomění významu třídního kolektivu, kamarádství a pocitu sounáležitosti. Prostřednictvím příběhu nového spolužáka děti přemýšlejí o pocitech osamění, přijetí a bezpečí ve třídě. Uč
Program je určen pro práci s žáky 6. a 7. ročníků ZŠ. Koncept je založen na podpoře zážitkového čtení a osvojení si analytických nástrojů vhodných pro rozbor narativu. Základní jednotkou každého progr
Žáci se prostřednictvím sdílení vlastních zkušeností učí lépe porozumět prožívání druhých lidí. Rozvíjejí schopnost empatie, uvědomují si podobnosti i rozdíly v životních situacích a hledají způsoby,
Vlídná komunikace – jak mluvit bez urážek a hrubých slov. Aktivita je zaměřena na rozvoj komunikačních dovedností dětí a podporu schopnosti vyjadřovat své emoce a potřeby vhodným způsobem. Děti se učí
Lekce je zaměřena na rozvoj vnímavosti k druhým lidem, schopnosti naslouchat a hledat to, co nás s ostatními spojuje. Děti prostřednictvím her, rozhovoru a práce ve dvojicích poznávají své spolužáky z
