Příběhy, které nás spojují – 3. ročník ZŠ

Při realizaci aktivity je důležité vytvořit bezpečné prostředí, ve kterém se žáci mohou rozhodnout, zda a jakou osobní zkušenost chtějí sdílet. Učitel by měl podporovat respektující naslouchání a připomínat, že každý člověk může stejnou situaci prožívat odlišným způsobem. Vyprávění příběhů lze využít k posilování vztahů ve třídě a k uvědomění, že mnoho dětí zažívá podobné situace, obavy nebo radosti. Je vhodné vést žáky k hledání společných zkušeností, ale také k respektování rozdílů v reakcích a pocitech jednotlivých spolužáků. Při reflexi je dobré zaměřit pozornost nejen na to, co se stalo, ale především na to, jak se člověk v dané situaci cítil a jakou podporu mohl potřebovat. Učitel může aktivitu využít také k prevenci neporozumění, konfliktů nebo vylučování některých žáků z kolektivu. Důraz by měl být kladen na laskavost, vzájemnou pomoc a snahu pochopit jednání druhých.