Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Výsledky vyhledávání na dotaz
Doc. PhDr. Tomáš Jiránek, Ph.D.

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Úrovně vzdělávání
Témata
–
Nalezeno 47 výsledků
Úcta k životu – výchova demokratického občana (48 metodik o Komenském)
Odborný článek

Úcta k životu – výchova demokratického občana (48 metodik o Komenském)

Program Úcta k životu – výchova demokratického občana se zaměřuje na principy demokratické kultury především rozvojem kompetencí a kritického myšlení. Výsledkem jsou metodické materiály pro ZŠ, SOU a

Kolektiv autorů

Práce s diagnostickým portfoliem v předškolním vzdělávání (pro MŠ)
Webinář

Práce s diagnostickým portfoliem v předškolním vzdělávání (pro MŠ)

Kurikulum
  • 26. března 2025, 17:00–18:00
  • on-line
  • Zdarma
  • doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.
Tvorba ŠVP v MŠ
Webinář

Tvorba ŠVP v MŠ

Kurikulum
  • 7. května 2025, 17:00–18:00
  • on-line
  • Zdarma
  • Kolektiv lektorů
Pohybová a zdravotní gramotnost na 1. stupni ZŠ
Webinář

Pohybová a zdravotní gramotnost na 1. stupni ZŠ

Kurikulum
  • 3. listopadu 2025, 17:00–18:00
  • on-line
  • Zdarma
  • Doc., PhDr. Iva Šeflová, Ph.D.
Proč a jak se revidovala chemie v RVP ZV a jak ji pojmout?
Webinář

Proč a jak se revidovala chemie v RVP ZV a jak ji pojmout?

Kurikulum
  • 3. prosince 2025, 15:00–16:00
  • on-line
  • Zdarma
  • Doc. Martin Rusek, Ph.D. PhDr.
Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga (kombinovaná forma) - zájemci na š.r. 2026/2027 Ústí nad Labem
Kvalifikační studium

Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga (kombinovaná forma) - zájemci na š.r....

Heterogenní kolektiv
  • 1. 12. 2026 - 17. 12. 2027
  • NPI ČR Ústí nad Labem,...
  • 15 000 Kč
  • Kolektiv lektorů
Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga (kombinovaná forma)
Kvalifikační studium

Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga (kombinovaná forma)

Heterogenní kolektiv
  • 1. 2. 2027 - 30. 6. 2028
  • NPI ČR Hradec Králové, Luční...
  • 15 000 Kč
  • Kolektiv lektorů
Počítačové hry: fakta vs. názory
Materiál do výuky

Počítačové hry: fakta vs. názory

Materiál zpracovává oblíbené téma počítačových her. Tomu odpovídají i evokační otázky, které dopředu navádějí k otázce zvyšující se agresivity v souvislosti s hraním. Žáci se dále setkávají s textem,

Kolektiv autorů

Oslovování
Materiál do výuky

Oslovování

Materiál obsahuje návod na výukovou jednotku, v níž se žáci seznámí s problematikou vykání a tykání. V evokaci se vychází z konkrétní komunikační situace, kterou žáci komentují a diskutují o ní. V dal

Kolektiv autorů

Bajka
Materiál do výuky

Bajka

Lekce vychází ze známé bajky o lvu a myši, při jejíž interpretaci se žáci seznámí s pojmy bajka, obrazné vyjádření a alegorie. Poznatky pak aplikují na dalším textu I. Vyskočila „Proč se lidé bojí zaj

Kolektiv autorů

Marsotřesení
Materiál do výuky

Marsotřesení

Materiál nabízí vzorovou přípravu na hodinu, ve které žáci vyvozují pravidla vzniku nových slov, zejména skládání, zkracování a také přejímání významu. Evokace začíná otázkami k tématu Marsu a pokraču

Kolektiv autorů

Supervize je pomoc, ne kontrola
Odborný článek

Supervize je pomoc, ne kontrola

Šablony pro školy už mnoho let obsahují možnost čerpat finance na supervizi. Přesto se ale jedná o spíše výjimečnou aktivitu, s níž naprostá většina vyučujících dosud nemá zkušenost. Poměrně často se

Doc. PhDr. Irena Smetáčková Ph.D.